Kulturpädagogik Grundzüge und Tätigkeitsfelder
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Verl. Soziokultur
2006
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Reihe Arbeitshilfen Soziokultur
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| adam_text | WINFRIED NOACK ** * U UR A A 0 I GRUNDZUEGE UND TAETIGKEITSFELDER MIT
EINER EINLEITUNG VON TOBIAS J. KNOBLICH VERLAG SOZIOKULTUR INHALT I
KULTURPAEDAGOGIK ALS REFLEXIONSTHEORIE ERZIEHERISCHEN KULTURHANDELNS . .
15 2 EINE REVUE D HISTOIRE DER KULTURPAEDAGOGIK .. ~~ _~~ ~. 17 3
KULTURPAEDAGOGIK ZWISCHEN HOCHKULTUR UND TRIVIALKULTUR .... 21 4
KULTURPAEDAGOGIK, SOZIOKULTUR UND AESTHETIK.............. 30 4.1 AESTHETIK
IN IHREM VERHAELTNIS ZU NATUR, KULTUR UND GESELLSCHAFT 30 4.2
INDIVIDUELLE KREATIVE HANDLUNGEN 32 4.3 DAS AESTHETISCHE MITEINANDER ~ __
.~ ~.~_ _.~_ ....*. _~ 33 4.4 DAS REZEPTIVE SCHOENHEITSERLEBEN 35 5 EINE
PHAENOMENOLOGISCHEANTHROPOLOGIE DER AESTHETIK UND KULTUR 39 5.1
KOERPERKUNST . 39 5.2 RAUMKUNST 41 5.3 KLANGKUNST ~ ~..... ~_ *... _~ ~
*. ~.... 42 5.4 BILDKUNST 44 5.5 WORTKUNST 45 5.6
MEDIENKUNST............. . 46 6 TAETIGKEITSFELDER DER KULTURPAEDAGOGIK UND
DER SOZIOKULTUR ~~ 48 6.1 AESTHETISCHES TAETIGKEITSFELD LITERATUR ~
_....__ .__ _.~ ~. 48 6.1.1 AESTHETISCHE ERLEBNISWELT LYRIK _ ~ _ _ ~~~ ~
49 6.1.2 ASTHETISCHE ERLEBNISWELT EPIK 58 6.1.2.1 DIE FABEL 58 6.1.2.2
GESCHICHTEN 61 6.1.2.3 DIE KURZGESCHICHTE . .. .. 62 6.1.2.4 DAS MAERCHEN
.. . 63 6.1.2.5 WEITERE EPISCHE FORMEN UND DRAMATIK ,__ _ 67 6.1.3 DIE
METHODIK DES VORLESENS __~~ __ ~ .. 68 6.1.4 DIE POETISCHE SELBSTANALYSE
_ 69 6.2 AESTHETISCHES TAETIGKEITSFELD THEATER _.~ _.~_ ~_.~ 69 6.2.1
REZIPIERENDER THEATERGENUSS ,, ,_, __. __ , .,__ . .., .. ~ , __ __.__
~_.,_._._._ 69 6.2.2 AUTOPOIETISCH-KREATIVES SCHREIBEN VON
THEATERSTUECKEN , ._._.... ~, , 71 6.2.3 SPIEL, ROLLE UND THEATER ALS
KONSTITUENTEN DER THEATERAUFFUEHRUNG. 73 11 INHALT ------~--------------
6.2.4 DIE PRAXIS DER THEATERAUFFUEHRUNG 74 6.2.5 WEITERE AESTHETISCHE
KUNSTFORMEN DES THEATERSPIELENS: PANTOMIME, STEGREIFSPIEL, KABARETT,
FIGURALSPIEL, SCHATTENSPIEL, SCHWARZLICHTTHEATER, HOERSPIEL,,, ,,., _.
. .._ . ,_.._ . 77 6.2.6 DIE CHANCEN DES THEATERPAEDAGOGISCHEN
HANDEINS 81 6.3 AESTHETISCHES TAETIGKEITSFELD MUSIK 83 6.3.1 MUSIKALISCHE
HANDLUNGSFORMEN 83 6.3.2 DAS MUSIKPAEDAGOGISCHE REZIPIERENDE MUSIKHOEREN
E_ - ........E _ .. _ ...... _,,...,,_,,,,.. 84 6.3.2.1 MUSIKHAEREN
ALS ERFAHRUNGSERSCHLIEBUNG........................... 85 6.3.2.2
MUSIKHOEREN ALS ERZIEHUNG ZUM DIFFERENZIERTEN WAHRNEHMEN ._ ..... . ._ ,
86 6.3.3 MUSIKPAEDAGOGISCHES HANDELN .. 88 6.3.3.1 MUSIKPAEDAGOGISCHES
HANDELN ALS GEMEINSAMES SINGEN 88 6.3.3.2 MUSIKPAEDAGOGISCHES HANDELN ALS
GEMEINSAMES MUSIZIEREN 90 6.3.4 MUSIK IN DER KULTURPAEDAGOGIK ._
_......................... .. , _ , _ _. 92 6.4 AESTHETISCHES
TAETIGKEITSFELD BILDENDE KUNST 93 6.4.1 BESTIMMUNGSWERTE FUER DIE BILDENDE
KUNST 93 6.4.2 DIE BILDENDE KUNST DER LEBENSALTER 95 6.4.3 DER
AESTHETISCHE GEGENSTAND, DIE AESTHETISCHE KOMMUNIKATION UND DIE
AESTHETISCHEN MITTEL ALS STRUKTURELEMENTE IN DER KUNSTPAEDAGOGIK . 99
6.4.3.1 AESTHETISCHE ERFAHRUNGSWEH NATUR
......................**............... 101 6.4.3.2 ASTHETISCHE
ERFAHRUNGSWELT BILDKUHUR __ 102 6.4.3.3 AESTHETISCHE ERFAHRUNGSWELT
SKULPTUR. 104 6.4.4 PROZESSZIELE DER KUNSTPAEDAGOGISCHEN ARBEIT _ 106
6.5 AESTHETISCHES TAETIGKEITSFELD TANZ UND SPIEL 107 6.5.1 DER TANZ 107
6.5.2 DIE SPIEL PAEDAGOGIK 113 6.5.2.1 EINE ANTHROPOLOGIE DES SPIELS I 14
6.5.2.2 SPIELFORMEN _.. 120 6.5.2.3 SPIELE DER LEBENSALTER 123 6.5.2.4
NETZWERK SPIEL 134 6.5.2.5 ROLLENSPIEL UND SPIEHHEROPIE.. 136 6.5.3
ERGEBNIS ._.__ .~._. __ _...................... 138 6.6 AESTHETISCHES
TAETIGKEITSFELD KOMMUNIKATION UND MEDIEN 138 6.6.1 AESTHETISCHES
TAETIGKEITSFELD KOMMUNIKATION . __ __ . __.,,........ ,,,._....._.
__. 138 6.6.2 AESTHETISCHES TAETIGKEITSFELD MEDIEN __ , _ .. _ __ ,, ..
,,_ ._ 143 6.6.2.1 ALLGEMEINE AUFGABEN UND ZIELE DER MEDIENPAEDAGOGIK
145 6.6.2.2 ZIELE UND AUFGOBEN DER MASSENMEDIENPAEDAGOGIK 147 6.6.2.3
MEDIENKUNST ~. 150 I 7 GEMEINWESENARBEIT: NETZWERK SOZIOKULTUR ......._.
INHALT ---------------- 6.6.2.4 MEDIENPOEDAGOGISCHE PROJEKTARBEIT 153
*PROJEKTARBEIT MIT FERNSEHEN 153 *PROJEKTARBEIT MIT BILD/TONTRAEGERN. 154
*VIDEO-PROJEKTE . I 57 *PROJEKTARBEIT MIT FILM 157 *PROJEKTARBEIT MIT
STEREOANLAGE UND FUNK 158 *PROJEKTARBEIT MIT FOTO UND AUDIOVISION __
_ ,, ____ __ _ 162 *PROJEKTARBEIT MIT COMPUTER UND MULTIMEDIA 165
*COMPUTERMEDIENPAEDAGOGIK _ 167 *PROJEKRORBEIT ZEITUNG 169 6.6.2.5
ERGEBNIS. 170 6.7 AESTHETISCHES TAETIGKEITSFELD BILDUNG ._._. __ 170 6.8
AESTHETISCHES TAETIGKEITSFELD SCHULE UND SOZIOKULTUR . 177 6.8.1
SCHULKULTUR UND SOZIOKULTUR _. . . ,, ,_.,_ .________ 177 6.8.2
SOZIOKULTURELLE ARBEIT IN UND MIT DER SCHULE .H.. 180 6.9 AESTHETISCHES
TAETIGKEITSFELD MUSEUM UND AUSSTELLUNGEN 182 6.9.1 MUSEUMSPAEDAGOGIK 184
6.9.2 AUSSTELIUNGSDIDAKTIK 186 . 188 7.1 SOZIOKULTURELLE ARBEIT UND
GEMEINWESEN _,,_ .. .. , 188 7.2 SOZIOKULTURELLE ARBEIT UND
GEMEINWESENAUFBAU _ 189 7.3 SOZIOKULTUR UND STRATEGIEN ZUR FOERDERUNG
EINER STADTTEILKULTUR 191 8 INTERKULTURELLE KULTURPAEDAGOGIK
.__________..._____________________ 193 8.1 SYSTEMTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN DER INTERKULTURELLEN KULTURPAEDAGOGIK 193 8.2 DAS MODELL DES
GENERATIONENZYKLUS ALS VERSTAENDNISHILFE FUER DIE INTERKULTURELLE
KULTURPAEDAGOGIK . .__________ .. . 198 8.3 FOLGERUNGEN FUER DIE
INTERKULTURELLE KULTURPAEDAGOGIK .... _. . 199 9 DIE AESTHETISIERUNG DER
ALLTAGSWELT UND DER LEBENSWELT __ _. 204 9.1 DIE AESTHETISIERUNG DER
LEIBLICHKEIT 204 9.2 DIE AESTHETISIERUNG DER WOHNUMWELT . .,,
,, _,._,,_,_, . M .. . _. ** , ***.**.*205 9.3 DIE AESTHETISIERUNG DES
WOHNQUARTIERS ,_ _ .M **.***.* _,._,_,, __ , , _, , __ ,,, M** , 206
10 I I LITERATUR __ ___ . . 211 I
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