Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibunterricht

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Kleinmann, Klaus (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Dortmund Borgmann 2006
Ausgabe:	5., erg. und aktualisierte Aufl.
Schlagworte:	Legasthenie Förderunterricht
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