Theoretische Pädagogik in der DDR eine Bilanzierung von außen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1998
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| Ausgabe: | Dr. nach Typoskript |
| Schriftenreihe: | Bibliothek für Bildungsforschung
7 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung IX
I. Bilanzierung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses
über „Pädagogik in der DDR in den 90er Jahren
Bildungspolitik, Pädagogik und Erziehungsverhältnisse
in der DDR als Gegenstand der historischen Bildungsforschung
in den 90er Jahren 3
II. Methodologische Überlegungen zur Rekonstruktion der
Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik
Universitäre Pädagogik in der früheren DDR - ausschließlich
Legitimationswissenschaft?
Untersuchungen zur Pluralität pädagogischer Denkformen 45
Die Pädagogik in der DDR - ein monolithisches Gebilde?
Differenzierung tut not: das Nebeneinander von Staatspädagogik
und reflektierenden Pädagogik-Ansätzen 71
III. Studien zur Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik
und ihrer Teildisziplinen - der Blick von außen vor 1989
Geschichte der Erziehung in der DDR.
Untersuchungen zur Theorie, Geschichte und Leistungswirksamkeit
einer „Grenzwissenschaft 97
Pädagogische Wissenschaft und Allgemeine Pädagogik
in der DDR. Anmerkungen zur aktuellen Lage und Diskussion.
Oskar Anweiler zum 60. Geburtstag 131
Allgemeinbildung in der Bundesrepublik Deutschland und der DDR.
Untersuchungen zur jüngeren Begriffs- und Aufgabenbestimmung
in den beiden deutschen Staaten und Ansätze eines interpretierenden
Vergleichs 147
Ausgewählte Aspekte der Entwicklung des pädagogischen Denkens
in der SBZ und DDR 179
VII
IV. Zur lokalen pädagogischen Wissenschaftskultur
der Universität Halle-Wittenberg
Theoriegeschichten - Theoretikergeschichten - Theoriekontroversen
der universitären Pädagogik in der SBZ und DDR.
Einblicke in ein Forschungsprojekt zur lokalen Wissenschaftskultur 197
Zum Zusammenhang von Lebens- und Wissenschaftsgeschichte:
Das Beispiel Hans Ahrbeck und Friedrich Winnefeld
{gemeinsam mit Ralf Tappe) 235
V. Bildungspolitik und Bildungssystem in der SBZ und DDR
Bildungspolitik und Bildungssystem in der SBZ und DDR.
Ausgewählte Aspekte der Entwicklung von 1945 bis 1989 263
Wo bleibt die differentia specifica?
Kommentar zu Bernd Zymek: „Die Schulentwicklung in der DDR
im Kontext einer Sozialgeschichte des deutschen Schulsystems 294
Drucknachweise 307
VIII
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