Qualitätsentwicklung an Hochschulen Erfahrungen und Lehren aus 10 Jahren Evaluation ; Dokumentation zur gleichnamigen Veranstaltung des Projekts Qualitätssicherung der HRK am 3. und 4. November 2005 im Bonner Wissenschaftszentrum
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| Veröffentlicht: |
Bonn
Hochschulrektorenkonferenz
2006
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Hochschulpolitik
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Vorwort
Qualitätsentwicklung an Hochschulen -
Erfahrungen und Lehren aus 10 Jahren
Evaluation
Jörn Alphei 7
1. Einführung
Grußwort
Peter Gaehtgens 12
10 Jahre Evaluation von Lehre und Studium - Erfahrungen
und Zukunftsperspektiven
Rainer Künzel 18
2. Gegenstand der Evaluationsverfahren
2.1. Studentische Lehrveranstaltungskritik
Qualitätssicherung durch studentische Lehrevaluation:
Die Rolle von Feedbackprozessen
Sabine Remdisch und Anke Brehl 36
Die Evaluation von Lehrveranstaltungen und Modulen
im Bonner Modell der Hochschulevaluation
Georg Rudinger, Britta Krahn und Christian Rietz 46
Studentische Lehrevaluation: Anforderungen aus
studentischer Sicht
Regina Weber 52
2.2. Evaluation von Learning Outcomes
Ergebnisorientierte Lehrveranstaltungsevaluation
Edith Braun, Renate Soellner und Bettina Hannover 60
Kompetenzorientierung als neuer Ansatz für die
Lehrevaluation: am Beispiel medienbasierter Lehre
Manuela Paechter 68
2.3. Evaluation der Service- und Beratungsfunktionen,
Student Services
Landesweite Evaluation der Zentralen
Studienberatungsstelle in Niedersachsen (1998/99)
Wolfgang Deppe 78
Qualitätsmanagement in Beratungsstellen: Erfahrungen
des Arbeitskreises Qualitätsmanagement in der
Studienberatung
Ludger Lampen 84
Qualitätsentwicklung des wissenschaftlichen Service:
Ansatz und Erfahrungen der Hochschuldidaktik und
Studienberatung, Fachhochschule Aachen
Michael Heger 92
3. Qualitätssicherung im europäischen Hochschulraum
Der Qualifikationsrahmen für deutsche
Hochschulabschlüsse
Achim Hopbach
Ein Qualifikationsrahmen für den Europäischen
Hochschulraum
Christian Tauch
Die UNESCO-OECD guidelines for quality provision
in cross border higher education
Marino Ostini
4. Neue Entwicklungen in der Qualitätssicherung
und deren Verfahren
4.1. Input-Output-Prozesse - Aktuelle Projekte zur
Fortentwicklung der Verfahren
Institutionelle Evaluation an niedersächsischen
Hochschulen
Hermann Reuke 156
Grundzüge der Prozessakkreditierung
Stefanie Hofmann 164
100
113
119
Evaluation, Akkreditierung und Institutional Audit:
Aktuelle Probleme der Qualitätssicherung im
Hochschulbereich und mögliche Lösungen
Gerhard Schreier 171
4.2. Neue Entwicklungen bei der Akkreditierung:
Gestaltung der Reakkreditierungsverfahren,
Clusterakkreditierung
Gestaltung der Reakkreditierung, Clusterakkreditierung
am Beispiel der ZEvA
Stefan Arnold 176
Gestaltung der Reakkreditierung, Clusterakkreditierung
am Beispiel von AQAS
Edna Habel 184
4.3. Wissensbilanzen und Balanced Scorecard
Wissensbilanzen und Balanced Scorecard:
eine Einführung
Michael Lerchenmüller 208
Wissensbilanz als neue Form des Berichtswesens
an österreichischen Universitäten
Karl-Heinz Leitner 217
Vom Leitbild zur Strategie: Die Entwicklung der
Balanced Scorecard an der Universität Mainz
Bernhard Einig und Felicia Lauer 225
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
237
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