Response to intervention principles and strategies for effective practice

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Brown-Chidsey, Rachel (VerfasserIn), Steege, Mark W. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	New York [u.a.] Guilford Press 2005
Schriftenreihe:	The Guilford practical interventions in the schools series
Schlagworte:	Enseignement correctif Élèves à apprentissage lent - Éducation Erziehung Remedial teaching Slow learning children > Education Schüler Didaktik Lernstörung Lernbehinderung
Online-Zugang:	Table of contents Inhaltsverzeichnis
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