Ein Leben mit Kindern der Straße ein Vergleich von Ursachen und Hintergründen im Zusammenhang mit Erfahrungen aus der Wohngruppe Jardin del Edén, Ecuador
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oldenburg
Paolo-Freire-Verl.
2005
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| Schriftenreihe: | Pädagogische Reihe
[14] |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis VORWORT VON DR. UWE VON DÜCKER. .10 EINLEITENDE GEDANKEN. .12 1 DIE KINDER IN DER EINEN-WELT----------------------------------------------------------------------------------------------20 1.1 Interkulturelle Begegnung - „Eurozentrismus“.......................................................................................................22 l.I.J Geschichtlicher Exkurs: Tahuantinsuyu............................................................................................................................................... 25 1.1.2 Apartheid in Lateinamerika und bei der in/erkulturellen Begegnung............................................................... 29 1.1.3 Machismo - unemphathische Umgangsformen...............................................................................................................................32 1.1.4 Jugend und Kulturmächte....................................................................................................................................................................................... 35 1.2 Kind und Kindheft....................................................................................................................................................................41 1.2.1 ßfiss-)Achtung der Kinderrechte...................................................................................................... 46 1.2.2 Die Kindheit in der alten und neuen Welt............................................................................................................................................48
1.2.3 Kindheit in Lateinamerika...................................................................................................................................................................................... 51 1.3 Die Kinder Ecuadors.............................................................. ľ.............................................................................................54 1.3.1 Ecuador - ein residuales Volk................................... .........................................................................................................................................57 1.3.2 Synkretische Kulte und Ethn mtät........................................................................................................................................................... 59 1.3.3 Soziale Bewegungen der Ethnien - neue gesellschaftliche Perspektiven.......................................... 61 2 KINDER IN (AUSSER-)GEWÖHNLICHEN SITUATIONEN......................................................................... 64 2.1 Unterernährte und kranke Kinder.................................................................................................................................. 67 2.2 Die Welt von heute - reiche und arme Kinder.............................................................................................................71 2.2.1 Exkurs: (De-)Kolonisation............................................................................................................................. 76 2.2.2
Überbevölkerung............................................................................................................................................................................................................... 78 2.3 Verkaufte Kindheit oder Unsichtbare Kindheit?....................................................................................................... 81 2.3.1 Kinderleben aufdem Land................................................................................................................................................................................... 83 2.3.2 Kinderarbeiter in der Stadt.................................................................................................................................................................................. 85 2.3.3 Die Geschichte der Kinderarbeit.................................................................................................................................................................. 88 2.3.4 Kinderarbeit - Definitionen, Zahlen und Widersprüche.....................................................................................................90 2.3.5 Die Kinderarbeit, Ausbeutung und der deutsche Markt - Was hat dies mit uns zu tun?.......... 95 2.4 Der Krieg und me Kinder..................................................................................................................................................104 2.4.1 Bürgerkrieg und Repression............................................................................................ 105 2.4.2 Der Koloss
im Norden und die Guerilla im Süden.................................................................................................................108 2.4.3 Kinder unter Kriegsbedingungen - Folter und Abschreckung................................................................................. ¡12 2.5 Misshandelte Kinder........................................................................................................................................ 117 2.5.1 Cultura de maltrato................................................ 121 2.5.2 Folgen von Misshandlungen............................................................................................................................................................................. 124 2.6 Das Phänomen der sog. Strassenkinder weltweit: Gassenburschen, Runaways, Gamines oder Guambras........ ..................................................................................................................................................................................126 2.6.1 Straßenkinder oder Kinder der Straße?...............................................................................................................................................130 2.6.2 Exkurs: Streetkids in Deutschland.............................................................................................................................................................139 2.6.3 Ein schwieriger
Vergleich?..................................................................................................................................................................................149 2.7 S7RASSENSOZIALISAnON IN LaTEINAMERIKA....................................................................... ............................................... 156
2.1.1 Kinderleben in Barrios oder Krieg gegen Kinder..................................................................................................................158 2.7.2 Straßenbanden - Pandilla und Gallada.............................................................................................................................................160 2.8 Drogenkinder........................................................................................................................................................................... 167 3 WER ENTWICKELT WEN? BEGLEITUNG UND EMANZIPATION_____ ___________ 170 3.1 Kinder in schwierigen Lebenssituationen - Kinder die Probleme machen und haben............................. 173 3.1.1 Kinder in belasteten Familienstrukturen............................................................................................................................................177 3.1.2 Das Schulsystem in Lateinamerika und Ecuador.....................................................................................................................178 3.2 Reformen in der Pädagogik: Educación Popular, Freinet und Erlebnispädagogik................................... 180 3.3 Mobile Kinder, mobile Erzieher.....................................................................................................................................188 3.3.1 Educación en la calle - Straßen- und Jugendsozialarbeit......................................................................................... 190 3.3.2 Subjektorientierte Pädagogik sozialer Bewegung -
autonome Kinderbewegungen................... 193 3.3.3 Grenzen aufsuchender/mobiler und im Feld Straße begleitender Jugendsozialarbeit Zusammenarbeit mit Wohnformen, „ erzieherischer Hilfen bzw. Stufenmodelle..........................................198 3.4 Heimversorgung bzw. -Unterbringung.......................................................................................................................... .202 3.5 Dœ Wohngruppe Fundación Jardín del Edén.................................... ....................................................................... 207 3.5.1 Jardín del Edén - Gestern und Heute.................................................................................................................................................. 208 3.5.2 Anspruch und Realität..........................................................................................................................................................................................213 3.5.3 Kinderalltag und Partizipationsmöglichkeiten im Jardín del Eden...........................................................215 3.5.4 Ausbildung in der Wohngruppe Edén.............................................................................................................................................. 217 3.5.5 Pädagogbches Konzept - Die Grundpfeiler der Arbeit im casafamiliar ................................... 219 3.5.6 Zusammenfassung und Zukunftsperspektiven..............................................................................................................................223 3.6
Kritische Reflexion und 3.7 Methoden und Umsetzung - pARTiziPAnoNSMóGLicmcErTEN in Wohnguppen......... ...........................................226 mehr Parteipaiton, mehr Autonomie............................................................. 231 3.7.1 Beziehungsarbeit: Neue Kinder, neue und alte Konflikte.......................................................................................232 3.7.2 Zwischenschritte - innovative Modelle...............................................................................................................................................235 3.7.3 Ethno-bezogenesLernen...................................................................................................................................................................................... 236 3.7.4 Projekte in Ecuador - Erlebnisplätze................................................... 238 3.7.5 Methode: Erlebnisfeld Werkstatt............................................................................................................................................................... 240 3.7.6 Projekte und Ausdrucksformen von Mädchen und Jungen...................................................................................... 244 3.7.7 Mitgestaltung und Mitbestimmung von Kindern und Jugendlichen.................................................................246 3.8 El Educador Mediador - Der Begleiter als Vermittler......................................................................................25 3.8.1 Eckpfeiler bei der Arbeit mit
Kindern..................................................................... .......................................................................... 256 3.8.2 Das Handeln der Kinder und die Rolle der Vermittler....................................................................................................259 3.8.3 Parthipation und Gleichberechtigung ist eine präventive Maßnahme................................................261 3.8.4 Forderungen nach Wandel.................................................................................................................................................................................. 262 3.8.5 Partizipation in kleinen Schritten............................................................................................................................................................... 264 3.8.6 Die rosarote Wolke und der süße Gleichstand................... ........................................................................................................ 270 3.8.7 P.E. M.: Projekt der егг1екеп0епЉИЈепЈеп Vermittlung...............;.......................................................................... 273 SCHLUSSBETRACHTUNG__________ .277 KARTEN VERZEICHNISSE----------------------------------------------------------------------------- .294 Abkürzungsverzeichnis................................................................................................................................................................296
Abbildungsverzeichnis................................................................................................................................................................. 298 LnrERATURUSTE...................................................................................................................................................................................305
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| spelling | Wolfer, Dieter Verfasser aut Ein Leben mit Kindern der Straße ein Vergleich von Ursachen und Hintergründen im Zusammenhang mit Erfahrungen aus der Wohngruppe Jardin del Edén, Ecuador Oldenburg Paolo-Freire-Verl. 2005 305 S. zahlr. Ill., Kt. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Pädagogische Reihe [14] Literaturverz. S. 290 - 303 Erlebnispädagogik (DE-588)4128593-1 gnd rswk-swf Obdachlosigkeit (DE-588)4042870-9 gnd rswk-swf Wohngemeinschaft (DE-588)4066757-1 gnd rswk-swf Freinet-Pädagogik (DE-588)4138162-2 gnd rswk-swf Projekt (DE-588)4115645-6 gnd rswk-swf Soziale Situation (DE-588)4077575-6 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Ecuador (DE-588)4129321-6 gnd rswk-swf Lateinamerika (DE-588)4074032-8 gnd rswk-swf Lateinamerika (DE-588)4074032-8 g Kind (DE-588)4030550-8 s Obdachlosigkeit (DE-588)4042870-9 s Soziale Situation (DE-588)4077575-6 s DE-604 Ecuador (DE-588)4129321-6 g Wohngemeinschaft (DE-588)4066757-1 s Projekt (DE-588)4115645-6 s Freinet-Pädagogik (DE-588)4138162-2 s Erlebnispädagogik (DE-588)4128593-1 s Pädagogische Reihe [14] (DE-604)BV014171448 14 Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013311981&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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