Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Nistor, Nicolae (VerfasserIn), Schnurer, Katharina (VerfasserIn), Mandl, Heinz 1937- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Ludwig-Maximilians-Univ. 2005
Schriftenreihe:	Forschungsberichte / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie 174
Schlagworte:	E-Learning Problemorientiertes Lernen Hochschuldidaktik
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