Mündliche Kompetenz im akademischen Arabischunterricht Analyse zur Vermittelbarkeit der arabischen Sprachvarietäten
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2003
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
1
AUFGABEN
UND
METHODEN
DER
VORLIEGENDEN
ARBEIT
3
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
(MUENDLICHE)
SPRACHKOMPETENZ
7
1.
SPRACHKOMPETENZ
7
1.1.
TEILKOMPETENZEN
DER
SPRACHKOMPETENZ
9
1.1.1.
ORGANISATORISCHE
KOMPETENZ
9
1.1.2.
PRAGMATISCH-SOZIOLINGUISTISCHE
KOMPETENZ
10
1.1.3.
STRATEGISCHE
KOMPETENZ
11
1.2.
ZUM
ZUSAMMENSPIEL
KOMMUNIKATIVER
UND
KOGNITIVER
FAKTOREN
11
1.3.
INDIKATOREN
DER
SPRACHKOMPETENZ:
FLUESSIGKEIT
UND/ODER
KORREKTHEIT?
12
1.4.
ZUR
ENTWICKLUNG
UND
BEWERTUNG
VON
SPRACHKOMPETENZ
14
1.4.1.
ENTWICKLUNG
DER
ACTFL
RICHTLINIEN
15
1.4.2.
CHARAKTERISTIKA
DER
ACTFL-RICHTLINIEN
17
2.
MUENDLICHE
SPRACHKOMPETENZ
19
2.1.
GESPROCHENE
VS.
GESCHRIEBENE
SPRACHE
19
2.2.
DIE
GESPROCHENE
SPRACHE
IM
FREMDSPRACHENLERNPROZESS
21
2.3.
DIE
MUENDLICHEN
FERTIGKEITEN
23
2.3.1.
HOERVERSTEHEN
23
2.3.2.
SPRECHEN 26
2.3.3.
KOMMUNIKATION 28
(MUENDLICHE)
SPRACHKOMPETENZARABISCH
29
3.
DIE
SPRACHVARIETAETEN
DES
ARABISCHEN
29
3.1.
HOCHARABISCH
(HA)
'
V/M
29
3.1.1.
KLASSISCHES
HOCHARABISCH
(KHA)
-
L
J3JI
30
3.1.2.
MODERNES
HOCHARABISCH
(MHA)
32
3.2.
MITTELARABISCH
(MA)
'
33
3.3.
NEUARABISCH
(NA)
34
3.3.1.
ENTWICKLUNG
DES
NA
34
3.3.2.
DIE
NEUARABISCHEN
DIALEKTE
35
3.4.
DIE
MITTELSPRACHE
(MS)
42
4.
ARABISCHE
DIGLOSSIE/
MULTIGLOSSIE 43
EXKURS:
MONOGLOSSIE/
DIGLOSSIE
IM
DEUTSCHSPRACHIGEN
RAUM
43
4.1.
DIALEKT
VS.
HOCHSPRACHE
45
4.1.1.
ENTWICKLUNG
DER
ARABISCHEN
DIGLOSSIE
45
4.1.2.
HOCHSPRACHE
UND
DIALEKT
IN
DER
MODERNEN
ARABISCHEN
DIGLOSSIE
46
4.2.
MUTTERSPRACHLICHER
ARABISCHUNTERRICHT,
SCHULBILDUNG
UND
SPRACHBEHERRSCHUNG
48
4.3.
MISCHFORMEN
UND
REGISTERWECHSEL,
MULTIGLOSSIE
50
RESUEMEE
1:
PROBLEME
BEI
DER
BESCHREIBUNG
DER
MUENDLICHEN
SPRACHKOMPETENZ
IM
ARABISCHEN 53
ANALYSE
ZUR
UNTERRICHTSWIRKLICHKEIT:
VERMITTLUNG
MUENDLICHER
KOMPETENZ
IM
ARABISCHUNTERRICHT
58
5.
VERMITTLUNG
DER
SPRACHVARIETAETEN
IN
ARABISCHLEHRBUECHEM
58
5.1.
LEHRBUECHER
FUER
DIE
VERMITTLUNG
DES
HA
(GRUNDSTUFE)
59
5.1.1.
STANDARDLEHRWERKE:
AUFBAU
EINER
REIN
ORGANISATORISCHEN
KOMPETENZ
59
5.1.2.
BEISPIELE
FUER
ANDERE
HA-LEHRWERKE
IN
DEUTSCHLAND:
LERNZIEL
ORGANISATORISCHE
KOMPETENZ
AUF
DER
BASIS
KONSTRUIERTER
DIALOGE
60
5.1.3.
BEISPIELE
FUER
ANDERE
HA-LEHRWERKE
IM
AUSLAND:
KOGNITIVE
UND
KOMMUNIKATIVE
ORIENTIERUNG
BEI
BEIBEHALTUNG
DER
AUDIOLINGUALEN
GRAMMATIKVERMITTLUNG
61
5.2.
LEHRBUECHER
FUER
DIE
VERMITTLUNG
EINES
DIALEKTS
62
5.2.1.
DIALEKT-LEHRWERKE,
DIE
DEN
AUFBAU
DER
STANDARDLEHRWERKE
IMITIEREN
62
5.2.2.
DIALEKT-LEHRBUECHER,
DIE
SICH
AUF
DAS
VERMITTELN
VON
FLOSKELN
UND
SPRACHMUSTERN
BESCHRAENKEN
.
63
5.2.3.
DIALEKT-LEHRBUECHER,
DIE
EINEM
MODERNEN
UNTERRICHTSANSATZFOLGEN
63
5.3.
LEHRBUECHER
FUER
DIE
VERMITTLUNG
VON
NA
UND
MS 64
6.
VORHANDENE
UNTERRICHTSANSAETZE
FUER
DIE
VERMITTLUNG
DES
GESPROCHENEN
ARABISCH
67
6.
1.
TRADITIONELLER
ARABISCHUNTERRICHT
-
AUSKLAMMERUNG
DER
(FREIEN)
MUENDLICHEN
UND
PRODUKTIVEN
FERTIGKEITEN
67
6.2.
VERMITTLUNG
VON
MUENDLICHKEIT
I:
AUSSCHLIESSLICHE
VERMITTLUNG
EINER
SPRACHVARIETAET
69
6.2.1. DER
REINE
MHA-UNTERNCHT
69
6.2.2.
DER
REINE
DIALEKTUNTERRICHT
72
6.2.3.
DER
REINE
MS-UNTERRICHT
73
6.3.
VERMITTLUNG
VON
MUENDLICHKEIT
II:
VERMITTLUNG
MEHRERER
SPRACHVARIETAETEN
74
6.3.1.
DER
GESTAFFELTE
ERWERB
VON
MHA
UND
DIALEKT
76
6.3.2.
DER
SIMULTANE
ERWERB
DER
SPRACHVARIETAETEN
77
7.
TESTEN
DER
MUENDLICHEN
KOMPETENZ
ARABISCH
80
7.1.
KOMPETENZTESTS
FUER
ARABISCH
AM
BEISPIEL
DES
ARABIC
LANGUAGE
TESTING
PROGRAMS
80
7.1.1.
ARABIC
PROFICIENCY
TEST
(LESE
UND
HOERVERSTEHEN)
81
7.1.2.
ARABIC
SPEAKING
PROFICIENCY
TEST
(AST)
82
EXKURS:
OPI
FUER
ARABISCH
84
7.2.
BEWERTUNG
MUENDLICHER
LEISTUNGEN
85
7.2.1.
DIE
ACTFL-RICHTLINIEN
FUER
ARABISCH
86
8.
ARABISCHUNTERRICHT
AN
DEUTSCHEN
UNIVERSITAETEN
'
88
8.1.
DIE
LEHREINRICHTUNGEN
DES
AKADEMISCHEN
ARABISCHUNTERRICHTS
88
8.1.2.
ERGEBNISSE
EINER
FRAGEBOGENUMFRAGE
(GEKUERZT)
89
8.2.
FACHDIDAKTIK
ARABISCH
IN
DEUTSCHLAND
94
8.2.1.
DIE
WISSENSCHAFT
FACHDIDAKTIK
ARABISCH
94
8.2.2.
VERMITTLUNGSMETHODEN
96
RESUEMEE
2:
PROBLEME
DES
AKADEMISCHEN
ARABISCHUNTERRICHTS,
ABLEITUNG
VON
ARBEITSAUFGABEN
103
ENTWICKLUNG
DES
UNTERRICHTSKONZEPTS
9.
DER
SIMULTANE
ANSATZ:
MODIFIKATIONEN
FUER
DEN
AKADEMISCHEN
ARABISCHUNTERRICHT
106
9.1.
POTENZEN
DES
SIMULTANEN
ANSATZES
106
9.2.
WAHL
DER
UMGANGSSPRACHLICHEN
VARIETAETFEN)
FUER
DIE
MUENDLICHEN
UNTERRICHTSPHASEN
108
9.2.1.
VERMITTLUNG
VON
DIALEKTEN
109
9.2.2.
VERMITTLUNG
EINES
GD
111
DIFFERENZEN
ZWISCHEN
DEN
DIALEKTEN
(DIALEKTE
UND
GD)
112
9.2.3.
VERMITTLUNG
DER
GEMEINSAMEN
MERKMALE
DES
NA
116
GEMEINSAME
MERKMALE
DER
DIALEKTE
=
MERKMALE
DES
NA
117
9.2.4.
VERMITTLUNG
DER
MS
123
9.2.5.
VERMITTLUNG
DES
MHA
125
ZUSAMMENFASSUNG
:
BERUECKSICHTIGUNG
UND
SEQUENZIERUNG
DER
SPRACHVARIETAETEN
IM
ARABISCHUNTERRICHT
126
9.3.
HEMMNISSE
FUER
DEN
SIMULTANEN
ANSATZ
-
MOEGLICHKEITEN
ZUR
REFORM
DES
AKADEMISCHEN
ARABISCHUNTERRICHTS
129
10.
ERARBEITUNG
VON
ZUSATZMATERIALIEN
FUER
DIE
ANWENDUNG
DES
SIMULTANEN
ANSATZES
IM
AKADEMISCHEN
ARABISCHUNTERRICHT
133
10.1.
STANDARDLEHRWERKE
ARABISCH
UND
SIMULTANER
ANSATZ
133
10.2.
AUFGABEN
VON
ZUSATZMATERIALIEN
ZUM
DEUTSCHEN
STANDARDLEHRBUCH
,
LEHRBUCH
DES
MODERNEN
ARABISCH'
(KRAHL/REUSCHEL/SCHULZ)
136
10.2.1.
LEHRBUCH
DES
MODERNEN
ARABISCH
(KRAHL/REUSCHEL/SCHULZ)
136
10.2.2.
AUFGABEN
VON
ZUSATZMATERIALIEN
ZUM
LEHRBUCH
143
10.3.
GLIEDERUNG
DER
ZUSATZMATERIALIEN
145
10.3.1.
KOMPLEX
1:
EINFUEHRUNG
IN
DIE
SPRACHSITUATION
DES
ARABISCHEN
145
10.3.2.
KOMPLEX
2:
STRUKTUREN
DER
ARABISCHEN
YYUMGANGSSPRACHE
"
146
10.3.3.
KOMPLEX
3:
THEMEN
=
LANDESKUNDE,
LEXIK
UND
KOMMUNIKATION
152
10.3.4.
KOMPLEX
4:
ABSCHLUSSTEST
164
10.4.
AUFGABENTYPEN
164
10.4.1.
AUFGABENTYPEN
FUER
DIE
SPRACHKENNTNISSE
165
10.4.2.
AUFGABENFORMATE
FUER
DIE
MUENDLICHEN
FERTIGKEITEN
169
10.4.3.
FORMATE
FUER
TESTAUFGABEN
IM
MUENDLICHEN
BEREICH
176
10.5.
BEISPIELE
FUER
DEN
AUFBAU
DER
STRUKTURELLEN/
THEMATISCHEN
LEKTIONEN
SOWIE
DES
ABSCHLUSSTESTS
180
10.5.1.
STRUKTURELLE
BEISPIELLEKTION
182
10.5.2.
THEMATISCHE
BEISPIELLEKTION
184
10.5.3.
ABSCHLUSSTEST
IN
DEN
ZUSATZMATERIALIEN
187
ZUSAMMENFASSUNG
192
QUELLENVERZEICHNIS
194
ANHANG
1
1.
HOERSTIMULI
UND
HOERTEXTE
AUS
DEN
BEISPIELLEKTIONEN
SOWIE
DEM
ABSCHLUSSTEST
1
1.1.
STRUKTURELLE
BEISPIELLEKTION
1
1.2.
THEMATISCHE
BEISPIELLEKTION
2
1.3.
ABSCHLUSSTEST
'
5
2.
VORGABEN
FUER
DEN
SPRECH
UND
KOMMUNIKATIONSTEST
7
BEISPIELLEKTIONEN
10 |
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