Engaging Paulo Freire's pedagogy of possibility from blind to transformative optimism

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rossatto, César Augusto 1961- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Lanham [u.a.] Rowman & Littlefield 2005
Schlagworte:	aFreire, Paulo > d1921- Freire, Paulo > 1921-1997 Volksonderwijs aCritical pedagogy > vCross-cultural studies aCritical pedagogy > zUnited States aCritical pedagogy > zBrazil Rezeption Bewusstseinspädagogik Kulturvergleich Amerika
Online-Zugang:	Table of contents Inhaltsverzeichnis
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Inhaltsangabe:

Introduction, a personal perspective
Seeing fatalism and optimism from a Freirean perspective
Time consciousness
Blind optimism
Fatalistic optimism
Resilient optimism
Transformative optimism
The impact of U.S. standardized testing in the context of the four categories of optimism
Theoretical implications for children's development, studies on concept of time, centeredness of school pedagogy, and critical pedagogies
Policy implications, recommendations, and study's conclusions.

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