Lügen, lästern, leiden lassen aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2005
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Verzeichnis der Autorinnen und Autoren....................................................... 7
Einleitung...................................................................................................... 11
Angela Ittel und Maria von Salisch
Die Zukunft der Aggressionsforschung -
Probleme und hoffnungsvolle Ausblicke..................................................... 19
Jeannette
Sozialkognitive Ansätze zur Aggression
Emotionen bei der Verarbeitung sozialer Informationen
von hochaggressiven Jungen....................................................................... 33
Bram Orobio de Castro
Motivationale Untermauerung relationaler und
körperlicher Aggression im Jugendalter...................................................... 45
Nicole Werner und Laura Griner Hill
Geschlechtsspezifische Aspekte der Aggressionsentwicklung
Geschlechtsunterschiede bei externalisierendem
Problemverhalten im Kindesalter.............,.--.................................................. 67
Maria von Salisch, Angela Ittel und Eva Bonehamp
Relationale Aggression und Zusammenhalt
sozialer Netzwerke friihadoleszenter Mädchen........................................... 92
Lorrie Sippola, Lynette Epp,
Aggression im Kontext Familie
Einfluss familialer Merkmale auf Persönlichkeitsentwicklung
und Aggression bei Kindern........................................................................113
Tina
6 Inhalt
Familienbeziehungen, Geschlechterrollenorientierung
und relationale Aggression im Jugendalter..................................................135
Angela Ittel,
Erziehung und Gewalt Jugendlicher türkischer und deutscher Herkunft........152
Simone Mayer, Urs Fuhrer und Haci-Halü Uslucan
Akkulturation und Problemverhalten bei
chinesischen und chinesisch-amerikanischen Jugendlichen..........................172
Linda Juang und Jen Ibardolaza
Aggression im Kontext Schale
Bullying
Maira Atria, Dagmar Strohmeier und Christiane Spiel
Bullying
Wer ist betroffen? Wie begründen Opfer ihre Erfahrungen?........................204
Dagmar Strohmeier, Mona Atria und Christiane Spiel
Immer gleich oder manchmal anders? Zur Stabilität der Opfer-,
Täter- und Mitschülerrollen beim
von Kontextmerkmalen..............................................................................220
Mechthild Schäfer und Marija Kulis
Bullying:
Tobias
Intervention
Entwicklungsorientierte Prävention von Verhaltensproblemen und
Förderung sozial-emotionaler Kompetenz: Papilio -
eine Programmkonzeption..........................................................................259
Herbert Scheithauer u.a.
Könnten Anti-Aggressions-Trainings in der Schule wirksamer sein,
wenn sie weniger standardisiert wären?......................................................276
Mario Golltvitzer
Aggressionsprävention in der Grundschule: Evaluation eines Trainings
zur Konfliktlösung in dritten Volksschulklassen..........................................292
Barbara Gasteiger Klicpera und Gudrun Klein
Verhaltenstherapeutische Ansätze zur Aggression..........................................313
Ines von Witzleben
Sachwortverzeichnis...................................................................................... 334
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