Schreiben lernen Aufsatzunterricht in der Grundschule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren
2003
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| Ausgabe: | 4., unveränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Deutschdidaktik aktuell
3 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Reihenherausgeber......................
Vorwort ..................................
Wovon wir ausgehen und was wir wollen ................
1 Zur Praxis gegenwärtigen Schreibunterrichts............ 2
2 Unsere Intention.......................... 5
Schreiben als Prozess
Vorbereiten, Überarbeiten und Beurteilen............... 7
1 Schreiben als Prozess........................ 9
2 Vorbereiten............................. 13
2.1 Beschreibung des Handlungsfeldes................. 13
2.2 Übungsformen........................... 14
2.2.1 Förderung der Planungskompetenz ................ 14
2.2.2 Förderung der Formulierungskompetenz.............. 20
3 Überarbeiten............................ 25
3.1 Beschreibung des Handlungsfeldes................. 25
3.2 Übungsformen........................... 28
4 Beurteilen ............................. 33
4.1 Reaktionsweisen auf Texte..................... 34
4.1.1 Weiterführen ............................ 35
4.1.2 Förderndes Beurteilen ....................... 35
4.1.3 Prüfendes Bewerten ........................ 36
4.2 Beurteilung personal-kreativen und literarischen Schreibens .... 43
Personal-kreative Schreibformen .................... 45
1 Freies Schreiben .......................... 46
1.1 Didaktische Einordnung...................... 46
1.2 Schreibanregungen......................... 51
2 Kreatives Schreiben ........................ 58
2.1 Didaktische Einordnung ...................... 58
2.2 Schreibanregungen......................... 60
3 Subjektorientiertes Schreiben ................... 65
VI
2.2.2 Projektverlauf und eingelagerte
3 Schreibprojekte........................... 272
3.1 Eigene Bücher schreiben...................... 272
3.2 Projektwoche Rund ums Buch .................. 279
3.3 Klassenzeitung........................... 283
3.3.1 Didaktische Einordnung...................... 283
3.3.2 Anlässe für eine Klassenzeitung .................. 285
3.3.3 Schreibhandlungen......................... 285
3.3.4 Anmerkungen zum Produktionsprozess .............. 287
3.4 Klassenkorrespondenz....................... 290
3.4.1 Partnerwahl ............................ 291
3.4.2 Inhalte ............................... 292
3.4.3 Dauer ............................... 293
Stichworte zum Schreibunterricht.................... 295
Literaturverzeichnis ........................... 315
Quellen und Fundstellennachweis der Texte und Bilder ........ 323
Biographische Hinweise
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