Implementing intensive interaction in schools guidance for practitioners, managers and coordinators

Implementing intensive interaction in schools guidance for practitioners, managers and coordinators

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Kellett, Mary (VerfasserIn), Nind, Melanie (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: London Fulton 2003
Ausgabe:1. publ.
Schlagworte:
Erziehung
Interaction analysis in education > Great Britain
Learning disabled children > Education > Great Britain
Social interaction > Great Britain
Unterricht
Lernstörung
Kind
Interaktion
Großbritannien
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Beschreibung
Beschreibung:XIII, 205 S. graph. Darst.
ISBN:1843120194

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