Handbuch der Kleinkindforschung
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| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
2003
|
| Ausgabe: | 3., korrigierte, überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Aus dem Programm Huber: Psychologie-Lehrtexte
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Einführung 13
Heidi Keller
Teil
I:
Die konzeptionelle Einordnung der Säuglingszeit 27
1.1. Kulturelle Transmission. Eine Betrachtung aus dem Blickwinkel 29
von Schimpansen und kleinen Kindern
Michael Tomasello
1.2. Zur Neurobiologie der Bindung zwischen Mutter und Kind 49
Allan N. Schore
1.3. Kontinuität und Entwicklung 81
Heidi Keller
Teil
II:
Theoretische Orientierungen auf das Säuglingsalter 111
ILI.
Kindheit und Elternschaft bei Primaten aus einer 113
vergleichenden Perspektive
Andreas Paul
11.2. Eltern-Kind-Beziehungen im evolutionären Kontext aus 149
soziobiologischer Sicht
Andreas Paul und Eckart Voland
11.3. Entwicklung in der frühesten Kindheit aus psychoanalytischer Sicht 183
Inge Seiffge-Krenke
Handbuch der Kleinkindforschung
П.4.
Die Bindungstheorie: Modell, entwicklungspsychologische 223
Forschung und Ergebnisse
Klaus E. Grossmann, Karin Grossmann, Heinz Kindler, Hermann Scheuerer-
Englisch, Gottfried Spangler, Kerstin Stöcker, Gerhard J. Suess und Peter
Zimmermann
II.5. Säuglingsforschung aus kognitiver Sicht 283
Sabina
Pauen
Teil
III:
Der soziale Kontext des Säuglmgsalters 319
ULI. Familien im Kulturvergleich 321
Ulrike Zach
111.2. Das Säuglingsalter aus kulturpsychologischer Sicht 353
Heidi Keller
111.3. Die frühe Kindheit in Migrantenfamilien 381
Birgit Leyendecker
111.4. Betrachtungen zur Rolle des Vaters aus der Sicht des Vaters 433
Peter J.
Scheer,
Marguerite
Dunitz-Scheer, Markus Wilken und Alexandra
Schein
111.5. Die Rolle des Vaters: Eine entwicklungspsychologische 451
Bestandsaufnahme
Andreas Eickhorst, Bettina Lamm und Jörn Borke
111.6. Die Bedeutung von Peers für die frühe Sozialentwicklung des Kindes 489
Lieselotte Ahnert
111.7. Institutionelle Betreuungskontexte und ihre entwicklungs- 525
psychologische Relevanz für Kleinkinder
Michael E.
Lamb
und Lieselotte Ahnert
Inhaltsverzeichnis
Teil
IV:
Methodologische und methodische Ansätze 565
IV.l. Beobachtung und Längsschnitt in der Kleinkinderforschung 567
Überlegungen zur Methodologie und Demonstration eines empirischen Beispiels
Kurt Kreppner
IV.2. Methoden der Verhaltensbeobachtung 611
Axel Schölmerich, Katja Mackowiak und Anke Lengning
IV.3. Film- und Videotechnik in der Psychologie 649
Eine erkenntnistheoretische Analyse mit
Jean Piaget,
Anwendungsbeispiele aus der
Kleinkindforschung und ein historischer Rückblick auf Kurt Lewin und Arnold Gesell
Thomas Thiel
IV.4. Qualitative Forschung: Überlegungen zur Forschungsprogrammatik 709
und Vorschläge zur Forschungspraxis im Themenfeld der Frühen
Kindheit
Günter Mey
IV.5. Methodische Fragen in quantitativen Ansätzen in der 751
Entwicklungspsychologie
Föns J. R. van de
Vijver
Teil
V:
Inhaltliche Orientierungen 773
V.l. Temperament 775
Jens B. Asendorpf
V.2. Motorische Entwicklung 815
Richard Michaelis
V.3. Entwicklung der Wahrnehmung 861
Ruth Kaufinann-Hayoz und Lieselotte
van Leeuwen
Handbuch der Kleinkindforschung
V.4. Die Entwicklung des Gedächtnisses von Säuglingen 895
Monika Knopf
V.5. Stimmliche Kommunikation im Säuglingsalter als 927
Wegbereiter der Sprachentwicklung
Mechthild
Papoušek
und
Hanuš Papoušek
V.6. Anfang und Bedeutung der menschlichen Musikalität 965
Hanuš Papoušek
V.7. Sozioemotionale Entwicklung 993
Erwin Lemche
Teil
VI:
Anwendungsbereiche 1021
VI.
1. Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett als Grundlagen 1023
der Mutter-Kind-Beziehung
Beate Schücking
VI.2. Entwicklungspsychopathologie 1047
Monika Abels, Jörn Borke, Christa Bröring-Wichmann, Heidi Keller und
Bettina Lamm
VI.3. Frühdiagnostik und Frühförderung auf Piagetscher Grundlage 1079
Die Ordinalskalen von Uzgiris und Hunt in der Originalversion und in der
deutschen Bearbeitung
Siegfried Hoppe-Graffund Brigitte Latzko
VI.4. Entwicklungsdiagnostik 1097
Jutta Margraf-Stiksrad
VI.5. Interaktionsdiagnostik: Versuch einer Objektivierung in 1125
einer subjektiven Welt
Marguerite
Dunitz-Scheer, Peter
Scheer
und
Babette
Stadier
10
Inhaltsverzeichnis
VI.6. Internalisierung unterschiedlicher kindlicher Bindungserfahrungen 1153
und ihre klinische Relevanz
Klaus E. Grossmann, Karin Grossmann,
Fabienne
Becker-Stoll, Markus
Maier, Hermann Scheuerer-Englisch, Michael Schieche, Kerstin Stöcker,
Gerhard J. Suess, Mirjam Wensauer und Peter Zimmermann
WJ. Exzessives Schreien 1195
Joachim Bensei und Gabriele Haug-Schnabel
VI.8. Bindung und Internet: Eine persönliche Betrachtung 1243
Marguerite
Dunitz-Scheer
Adressen der Erstautoren/innen 1263
Autorenverzeichnis 1269
Sachwortregister 1301
11
Das Handbuch bietet einen umfassen¬
den Überblick über Paradigmen, For¬
schungsergebnisse und methodische
Zugänge in der Kleinkindforschung.
Die dritte, wiederum vollständig über¬
arbeitete und ergänzte Auflage trägt
der Tatsache Rechnung,
dass
die
Kleinkindforschung in den letzten
Jahren erneut große Fortschritte
verzeichnen konnte.
Die Zielsetzung des Handbuchs blieb
die gleiche: eine übersichtliche, klar
strukturierte Bilanzierung der
Forschungsbemühungen, die einen
besonders wichtigen Lebensabschnitt
in der menschlichen Biographie
betreffen. Nun geht es vor allem um
die folgenden Fragen: Welche theo¬
retischen Orientierungen leiten die
Forschung? Mit welchen Methoden
wird gearbeitet? In welchen
Bereichen werden Erkenntnisse in
Anwendung umgesetzt?
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