Diskurs, Macht und Geschichte Foucaults Analysetechniken und die historische Forschung
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt / New York
Campus Verlag
[2002]
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| Schriftenreihe: | Campus historische Studien
Band 32 |
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| adam_text | Inhalt
I.
Einleitung................................................................................................... 9
1. Barrieren und Korridore - zur philosophischen, soziologischen und
geschichtswissenschaftlichen Rezeption
Foucaults
in Deutschland............ 11
1.1. Zur Frage der >Postmoderne< in der Geschichtsschreibung.................. 19
1.1.1. Begriffsklärung: >Postmoderne<................................................... 23
1.2. >Diskurs< und >Diskursanalyse< — Zeichen des
linguistic turn<
in der
Geschichtsforschung?............................................................................ 26
1.3. >Sozialgeschichte in der Erweiterung< oder >Neue Kulturgeschichte^
Eine Debatte in der deutschen Geschichtswissenschaft........................ 30
2. Ziele und Fragestellungen............................................................................. 33
2.1. Monstrositäten der Kritik — Wehlers Essay über
Foucault
.................... 37
2.2. Leitende Fragestellung........................................................................... 42
2.3. Struktur und Handlung........................................................................... 43
2.3.1. Struktur......................................................................................... 44
2.3.2. Handlung...................................................................................... 46
2.3.3. Anthony Giddens >Theorie der Strukturierung<.......................... 47
2.3.4. Subjektkonzept und >agency<....................................................... 50
3. Aufbau und methodische Vorgehensweise................................................... 52
II.
Zwischen Struktur und Praxis
Zur historischen Analyse von Macht in der Historischen Sozialwissenschaft,
der Historischen Anthropologie und bei Michel
Foucault
................................ 57
1. Einleitung...................................................................................................... 57
1.1. Beschreibungsformen von Macht und Herrschaft................................. 57
1.2. Macht..................................................................................................... 58
1.3. Herrschaft............................................................................................... 61
.4. Aporien einer Theorie der Macht? Michael Manns
»Geschichte der Macht«........................................................................ 63
.5. Macht und Herrschaft in der deutschen Geschichtswissenschaft.......... 67
.6. Fragestellungen, Schwerpunkte und Gliederung des Kapitels.............. 69
2. Zur historischen Analyse von Macht in der Historischen
Sozialwissenschaft und der Historischen Anthropologie............................. 71
2.1. Die Konzeption von Macht in der Historischen Sozialwissenschaft.... 71
2.1.1. Fazit: Macht als Potential und Position....................................... 73
2.2. Die Konzeption von Macht in der Historischen Anthropologie........... 74
2.2.1. Fazit: Macht als Relation............................................................. 77
2.3. Macht als Position versus Macht als Relation....................................... 78
3. Michel
Foucaults
Analyse von Macht.......................................................... 80
3.1. Der relationale ^harakten von Macht.................................................. 81
3.2. Machtausübung...................................................................................... 84
3.3. Machtverhältnisse und Widerstand....................................................... 86
3.4. Macht, Herrschaft, Regierungstechnologien......................................... 88
3.4.1. Subjekt und Macht....................................................................... 88
3.4.2. Subjekt und Erfahrung................................................................. 91
4. Die
»Lettres
de
cachet«
als Beispiel für
Foucaults
Analyse von Macht...... 94
4.1. Das Material.......................................................................................... 94
4.1.1. Die
Lettres
de
cachet
.................................................................... 95
4.1.2. Die
Lettres
de
cachet
in Familienangelegenheiten...................... 96
4.2. Zum >Funktionieren< der Praxis der
Lettres
de
cachet
.......................... 98
4.3. Die Praxis der
Lettres
de
cachet
als Beispiel für
Foucaults
Analyse
von Macht.............................................................................................. 99
4.4. Die Untersuchung von gesellschaftlichen Praktiken als historische
Methode................................................................................................. 101
5. Disziplinierung, Gouvernementalität, soziale Praktiken, Implementierung
von Nonnen -
Foucaults
Analyse von Macht und die Kritik am
Sozialdisziplinierungskonzept...................................................................... 103
5.1. Zwischen Absicht und Durchsetzung.................................................... 103
5.2. Disziplinierung oder Gouvernementalisierung?.................................... 105
5.3. Kritik an der >Normdurchsetzung<........................................................ 107
5.4. Landwehrs Fragmente einer Praxeologie frühneuzeitlicher
Herrschaft.............................................................................................. 108
6. Zwischen Struktur und Praxis - Zum methodischen Potential von
Foucaults
Analyse von Macht für Sozialgeschichte.................................... 111
III.
Historiographiegeschichte als Verschränkung von Ideen-
und Sozialgeschichte
Foucaults
>Diskursanalyse< als historiographiegeschichtliche Methode.......... 113
1. Einleitung..................................................................................................... 113
1.1. Eine Strakturgeschichte des historischen Denkens............................... 116
1.2. Historiographiegeschichte als Sozialgeschichte.................................... 120
6
1.3. Fragestellungen, Schwerpunkte und Gliederung des Kapitels.............. 123
2. Michel
Foucaults
Diskursanalyse................................................................. 124
2.1. Die »Archäologie des Wissens«............................................................124
2.2. Diskursanalyse.......................................................................................128
2.2.1. Diskurse, Macht, Wissen und Wahrheit....................................... 135
3. Perspektiven einer diskursanalytischen Methode: »Der Fall
Rivière«
......... 137
3.1. Der Fall
Rivière
......................................................................................138
3.1.1. Die zwei Leben des Pierre
Rivière:
das juristische und das
psychiatrische Porträt................................................................... 141
3.1.2. Extradiskursive Zusammenhänge................................................ 143
3.1.3. Die Formierung des psychiatrischen Diskurses........................... 145
3.1.4.Fazit
.............................................................................................. 147
3.2. »Das Dorf im Verhör«........................................................................... 148
3.3. Schuhes Ansatz im Lichte der Diskursanalyse
Foucaults
..................... 150
4. Historiographiegeschichte als Verschränkung von Ideen- und
Sozialgeschichte - Michel
Foucaults
Diskursanalyse als
historiographiegeschichtliche Methode........................................................ 151
IV.
>Begriffsgeschichte< oder >Diskursanalyse<?
Zu den Chancen und Grenzen von Historischer Semantik............................... 161
1. Einleitung: Sprache, Denken, Erfahrung und Wirklichkeit.......................... 161
1.1. Sprache und historische Erkenntnis....................................................... 164
1.2. Fragestellungen, Schwerpunkte und Gliederung des Kapitels.............. 167
2. Begriffsgeschichte........................................................................................169
2.1.
Reinhart
Kosellecks methodische Vorschläge für die
»Geschichtlichen Grundbegriffe«..........................................................169
2.1.1. Begriffsgeschichte und Sozialgeschichte..................................... 169
2.1.2. Leitende Fragestellung und »heuristischer Vorgriff« des
Lexikons....................................................................................... 171
2.1.3. »Grundbegriffe« als Analyseeinheiten.........................................172
2.1.4. Quellen des Lexikons................................................................... 174
2.2. Kritik an der Begriffsgeschichte............................................................ 174
2.3. Historische Textpragmatik als Grundlagenwissenschaft der
Geschichtsschreibung............................................................................179
2.4. Methodische Überlegungen zum »Handbuch politisch-sozialer
Grandbegriffe in Frankreich 1680-1820«.............................................. 181
2.4.1. Grundlinien einer sozialgeschichtlichen Semantik......................182
2.4.2. Zur Quellengrundlage des Handbuchs......................................... 186
2.4.3.Fazit.............................................................................................. 187
3. Diskursgeschichte.........................................................................................188
3.1. Busses Kritik an den »Geschichtlichen Grundbegriffen«......................188
7
3.2. Busses Konzept einer historischen Semantik........................................ 190
3.2.1. Von der Begriffsgeschichte zur Diskurssemantik....................... 192
3.2.2. Überlegungen zum Bedeutungswandel....................................... 193
3.2.3. Diskursgeschichte........................................................................ 195
3.3. Fazit....................................................................................................... 197
4. Michel
Foucaults
Diskursanalyse als Forschungsstrategie für eine
sozialgeschichtlich orientierte historische Semantik.................................... 199
V.
>Normiertes< und >gelebtes< Geschlechts
Frühneuzeitliche Frauen- und Geschlechtergeschichte zwischen
>Konstruktion< und >Existenzweise<................................................................. 203
1. Einleitung..................................................................................................... 203
2. Geschlecht als Existenzweise....................................................................... 206
3. Geschlecht als Konstruktion - die Faktizität des
Fiktionalen
...................... 207
4. Geschlechtsspezifische Stilisierung von Aussagen - Fiktionalität
im Archiv...................................................................................................... 211
5. Normiertes und gelebtes Geschlecht............................................................213
5.1. Text als Handlung.................................................................................. 215
VI.
Schluß: Geschichte als Aufklärung?
Geschichtswissenschaft als >Analytik der Wahrheit< und
beschichte der Wahrheit<................................................................................ 219
1. Zum Verhältnis von moderner Vernünftigkeit und postmoderner
Irrationalität.................................................................................................. 219
2. »Was ist das für eine Vernunft, die wir benutzen?« - Michel
Foucaults
rationale Kritik von Rationalitäten............................................................... 221
3. Zum Verhältnis von
Historik
und Forschungspraxis in Jörn Rüsens
Grundlagenreflexion des historischen Denkens........................................... 226
3.1. Fazit....................................................................................................... 230
4. Überlegungen zu einer Neuorientierung des Verhältnisses von
Geschichtstheorie und Forschungspraxis..................................................... 232
VII.
Literaturverzeichnis...........................................................................237
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