Silenced voices and extraordinary conversations re-imagining schools

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Fine, Michelle 1952- (VerfasserIn), Weis, Lois (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	New York [u.a.] Teachers College Press 2003
Schlagworte:	Enseignement - Réforme - États-Unis Pédagogie critique - États-Unis Sociologie de l'éducation - États-Unis Critical pedagogy > United States Educational sociology > United States School impovement programs > United States Bildungsreform Kritische Pädagogik Pädagogische Soziologie USA
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