Kursbuch Referendariat
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Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2002
|
Ausgabe: | 4., überarb. Aufl. |
Schriftenreihe: | Basis-Bibliothek Referendariat
[3] |
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Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Inhaltsverzeichnis
Peter Daschner/Ursula Drews
Gibt es einen neuen Kurs im Referendariat? 9
Die Neuen kommen
Wie Seminare und Schulen sich auf Neulinge einstellen
Joachim Schiller
Spannungen auffangen und eine gemeinsame
Erlebnisbasis schaffen 14
Gerhard Kallweit
Wege zu einer individualisierten Lehrerausbildung
in der II. Phase 19
Andreas Seitmann
Alles beginnt mit einem persönlichen Brief 26
Wolfgang Härder
Als ganzer Mensch gefordert sein - Erste Schritte
im künftigen Beruf 31
Da sind wir nun .
Betroffene berichten über ihre ersten Eindrücke von
Seminar und Ausbildungsschule
Rene Durdel
An Widersprüchen kann man verzweifeln, aber
auch wachsen 40
5
Marc Böhmann
Grenzerfahrung Referendariat - Wege, Tipps,
Auswege 45
Steffen Glaubitz
Freud und Leid der ersten Tage an einer Schule
und im Studienseminar 50
Der alltägliche Unterricht
Ulf Mühlhausen
Unterrichtsvorbereitungen - wie am besten? 58
Erika Wolf
Und wenn es im Unterricht schief geht? 87
Und ständig werden Referendarinnen und Referendare
eingeschätzt
Marianne Schaff
An Einschätzungen mitwirken dürfen 106
Gerhard Kaliweit
Subjektorientierung in der Beratung und
Beurteilung im Vorbereitungsdienst? 114
Gislinde Bovet
Individuelle Beratung und Beurteilung im
Referendariat 121
Auch die »andere« Seite lernt - Neue Wege in der
Seminargestaltung
Helga Kruse-Moosmayer/Ulla Zoller
Wege zur Gestaltung der Seminararbeit -
Kooperation als Grundlage für Lernprozesse 128
6
Hinter den Kulissen
Jürgen Oelkers
Befunde und Fragen zur Wirksamkeit von
Lehrerbildung 152
Johannes Bastian
Miteinander lehren - voneinander lernen. Ein Konzept
zur Intensivierung eines phasenübergreifenden
Theorie-Praxis-Bezuges in der Lehrerbildung 175
Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland
(Auszug) 195
Arbeitsmarkt Schule
Gabriele Beilenberg
Arbeitsmarkt Schule - Einstellungschancen für
Lehrerinnen und Lehrer 216
Die Autorinnen und Autoren 233
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