Studieren im späteren Leben XIX. Internationaler AIUTA-Kongress der Senioren-Universitäten 1998, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd = Learning in later life = Étudier au troisième âge
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Weinheim
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19. 1998 |
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Vorwort des Herausgebers 9
The Editor s Preface 12
Preface 14
Prologo del Editor 17
Einleitung - Introduction - Introduciön
Der Internationale Kongress der Senioren-Universitäten
1998 in Schwäbisch Gmünd 19
The International Congress of Universities of the
Third Age 1998 in Schwäbisch Gmünd 30
Le Congres International des Universites du
Troisieme Age 1998 Schwäbisch Gmünd 41
El Congreso Internacional de Universities of the
Third Age 1998 en Schwäbisch Gmünd 53
Kongress - Programm - Programme - Programa 65
Eröffnung - Ouvertüre - Opening - Apertura
Prof. Helene Reboul, Presidente de 1 AIUTA francais) 81
Dr. Renate Heinisch, Europäische Union (deutsch) 83
Ministerialrat Mannsfeld Thurm, Ministerium
für Wissenschaft (deutsch) 86
Oberbürgermeister Dr. Gerhard Rembold,
Schwäbisch Gmünd (deutsch) 89
Prof. Dr. Manfred Wespel, Rektor der Pädagogischen
Hochschule (deutsch) 91
Prof. Paulin Duchesne, President du Comite scientifique
(francais) 93
Prof. Dr. Lothar Zahn, Leiter der Organisation (deutsch) 96
Vorträge - Lectures - Interventions - Intervenciones
Dr. Alexandre Kalache, World Health Organisation (WHO)
Active Aging - a priority for WHO and its partners 99
Zusammenfassung - Resume- Resumen 118
Prof. Augustin Requejo Osorio, Santiago de Compostela
Sociedad del Aprendizaje y Tercera Edad 121
Zusammenfassung - Summary - Resume 153
Prof. Peter Jarvis, University of Surrey
Learning from Experience and Experienced Learners 156
Zusammenfassung - Resume - Resumen 165
Prof. Dr. Gerhard Breloer, Universität Münster
Subjektive Faktoren und institutionelle „Grauzonen im
Seniorenstudium - Probleme und Chancen 168
Summary - Resume - Resumen 178
Prof. Jean-Louis Levesque, Universite de Sherbrooke,
CanadaApprendre ä cet äge: quoi, pour quoi, comment?
ou L UTA selon un nord americain quebecois francophone ... 181
Zusammenfassung - Summary - Resumen 193
Prof. Dr. Andre Lemieux, Universite du 3eÄge Montreal,
Prof. Dr. Mariano Sanchez Martinez, Universite de Granada
La Gerontagogie au-delä des mots, une realite 195
Zusammenfassung - Summary - Resumen 239
Prof. Dr. med. Raymond Battegay, Universität Basel
Das Alter als Chance zur Erweiterung des Horizontes 244
Summary - Resume - Resumen 253
Dr. Jack McDonell AM, U3A Network Victoria, Australia
Later Life Learning in Australia - the Why and
How of U3As 256
Zusammenfassung - Resume - Resumen 276
Prof. Li Er-zhong, University of Hubei, China
Senior Citizens are in need of Studying 278
Arbeitskreise - Workshops - Travail en seminaires -
Trabajo en seminarios
Liu Pingsheng, Beijing, China
Education for the Elderly in China 285
Jerzy Halicki, Bialystok, Polen
Seniorenbildung in Polen 288
Carmen Stadelhofer, Ulm, Deutschland
Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere in Deutschland....291
6
Ludger Veelken, Dortmund, Deutschland
Weiterbildendes Studium für Senioren an der Universität
Dortmund 296
Adrien Veillon, Basel, Peter Wacker, Schwäbisch Gmünd,
Schweiz/Deutschland
Herzensbildung und Vermittlung ethischer Werte
durch U3As 299
Helene Reboul, Lyon, France
Les enseignants des Universite du Troisieme Age 301
Jules Collier, Bruxelles, Belgique
Apprendrele Gerontologie aux Aines 305
Urho Ketvel, Helsinki, Finnland
Einrichtung internationaler Gruppen spezialisierter
Forschung 309
Halina Szwarc, Barbara Szyszko-Wydra, Warschau, Polen
Prädikatoren der Lebensbilanz von Seniorenstudenten 310
Ibrahim-A. Ibrahim, Raymonde Wagner, Geneva, Schweiz
GINA - the Geneva International Network on Ageing 311
Jean Thompson, Reading, England
Internet applications involving older people 314
Carmen Stadelhofer, Ulm, Deutschland
Das Europäische Netzwerk Learning in Later Life (LiLL)....315
Anja Pitkänen, Tampere, Finland
The University of the Third Age - Students in Finland 318
Hilkla Haaksluoto, Joensuu, Finland
North Karelia on the border between East and West 321
Arlette Leroy-Grousset, La Baule, France
Apprendre que la defense de l environnement passe par
l etude de l apparition de la vie 324
Herbert Geschwind, Paris, France
Projet pilote du cooperation entre Generations 326
Anita Vanschoenbeek-Duchesne, Namur, Belgique
Profil des udiants de l U.T.A. de Namur 330
7
Andrzej Jopkiewicz, Kieke, Poland
Physical fitness and efficiency as an indication of favourable
measures of Elderly People s State of Health 332
Daniel Meynen, Holzen, Deutschland
Die Projektinitiative einer privaten Hochschule für
die nachberufliche wissenschaftliche Weiterbildung 338
Forschung - Research - Recherche - Investigaciön
Haiina Szwarc, Barbara Szyszko-Wydra, Eva Goettig,
Warschau: Vergleichende Untersuchung von Senioren
Studenten in Warschau und Schwäbisch Gmünd 341
Anhang Abbildungen 350
Initiative der Hochschule Holzen zum Kongress in
Schwäbisch Gmünd
Aufruf zur Gründung einer Europäischen
Forschungsstelle für Altersfragen 369
An Appeal for Founding a European Research Centre
for Age Related Questions 371
Appel en faveur de la fondation d un Centre Europeen
de Recherche sur le Troisieme Äge 373
Un Pedido para Fundar un Centro de Investigaciön
Europeo para Cuestiones Relacionadas con la Edad 375
Zusammenfassung - Summary - Conclusions - Conclusiones
Paulin Duchesne, President du Comite scientifique de l AIUTA:
Etudier au Troisieme Äge - pourquoi? comment? 377
Studieren im späteren Leben - warum? wie? 382
Learning in the Third Age - Why? How? 387
Aprender en la Tercera Edad - ^porque? £cömo? 392
Anhang
Beim Kongress: das „Senior-Info-Mobil des „Vereins
Seniorinnen und Senioren in der Wissensgesellschaft 397
Stimmen zum Kongress 398
8
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