Gifted bilingual students a paradox?

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kogan, Esther (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	New York [u.a.] Lang 2001
Schriftenreihe:	Rethinking childhood 17
Schlagworte:	Enfant bilingue Enfant surdoué Enfants bilingues - États-Unis Enfants surdoués - États-Unis - Identification Enseignement bilingue Minorité linguistique Minorités linguistiques - Éducation - États-Unis Éducation spéciale Élève issu des minorités Erziehung Education, Bilingual > United States Gifted children > United States > Identification Linguistic minorities > Education > United States Begabtenförderung Zweisprachigkeit États-Unis USA Hochschulschrift
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