Lessings Fabelabhandlungen ein Elementarbuch der Didaktik und Methodik
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Aisthesis-Verl.
2000
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1 EINLEITUNG:
* VON EINEM BESONDERN NUTZEN DER FABELN IN DEN SCHULEN 9
2 DER *ALLGEMEINE PLAN LESSINGS:
* WARUM WERDEN WIR NICHT BESSER ERZOGEN? 12
3 DIE ERZIEHUNG ZUM SELBSTDENKEN:
* WAS ERZOGEN WIRD, WIRD ZU ETWAS ERZOGEN. 15
4 DER VORRANG DER METHODE:
* [...] DIE ART, WIE MAN HINTER EINE SACHE GEKOMMEN,
[IST OFT] EBEN SO VIEL WERT, EBEN SO LEHRREICH, ALS DIE SACHE SELBST.
21
5 DIE METHODISCHEN *FINGERZEIGE DES *ALLGEMEINEN PLANS : 24
5.1 DIE GESAMTEN SEELENKRAEFTE EINES SCHUELERS, SO VIEL ALS MOEGLICH,
BESTAENDIG IN EINERLEI VERHAELTNISSEN AUSBILDEN UND ERWEITERN 24
5.2 DEM SCHUELER ANGEWOEHNEN, ALLES, WAS ER TAEGLICH ZU SEINEM
KLEINEN WISSEN HINZULERNT, MIT DEM, WAS ER GESTERN BEREITS WUSSTE,
IN DER GESCHWINDIGKEIT ZU VERGLEICHEN UND ACHT ZU HABEN,
OB ER DURCH DIESE VERGLEICHUNG NICHT VON SELBST AUF DINGE KOMMT,
DIE IHM NOCH NICHT GESAGT WORDEN 28
5.3 DEN SCHUELER BESTAENDIG AUS EINER SCIENZ IN DIE ANDERE
HINUEBERSEHEN LASSEN 30
5.4 DEN SCHUELER LEHREN, SICH EBEN SO LEICHT VON DEM BESONDERN
ZU DEM ALLGEMEINEN ZU ERHEBEN, ALS VON DEM ALLGEMEINEN
ZU DEM BESONDERN SICH WIEDER HERABZULASSEN 33
6 AUS DEM *ALLGEMEINEN PLAN ABGELEITETE UNTERRICHTSMETHODEN: 36
6.1 DIE EXEMPLARISCHE METHODE:
*EIN EXEMPEL WIRD DIE SACHE IN IHR VOELLIGES LICHT SETZEN. 36
6.2 DIE GENETISCHE METHODE:
* DAS VERGNUEGEN EINER JAGD IST JA ALLEZEIT MEHR WERT,
ALS DER FANG. 38
6.3 DIE SOKRATISCHE METHODE:
* WAS TAT SOKRATES ANDERS, ALS DASS ER ALLE WESENTLICHE STUECKE,
DIE ZU EINER DEFINITION GEHOEREN, DURCH FRAGEN UND ANTWORTEN
HERAUS ZU BRINGEN [...] SUCHTE? 44
7 DER BESONDERE NUTZEN DER FABELN IN DEN SCHULEN: 51
7.1 DAS *FINDEN UND *ERFINDEN VON FABELN:
DAS *MITTEL, WODURCH DIE FABELN ERFUNDEN WORDEN,
[...] IST DAS PRINCIPIUM DER REDUKTION 51
7.2 DAS HOEREN UND LESEN VON FABELN:
DURCH DAS FABELEXEMPEL WIRD EIN ERFAHRUNGS- ODER MORALSATZ
.. DER ANSCHAUENDEN ERKENNTNIS FAEHIG GEMACHT 55
8 RUECKBLICK UND AUSBLICK:
EIN SCHULMANN DER AUFKLAERUNG UND DIE
*LEHRE VON DER ANSCHAUENDEN ERKENNTNIS 60
NACHWEIS
FUER DIE LESSING-ZITATE IN DEN KAPITELUEBERSCHRIFTEN 64
AUSGEWAEHLTE LITERATUR 65
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