Multimediales Lernen im Netz Leitfaden für Entscheider und Planer

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Hauptverfasser: Bruns, Beate 1964- (VerfasserIn), Gajewski, Petra 1969- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Berlin [u.a.] Springer 2000
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adam_text BEATE BRUNS * PETRA GAJEWSKI MULTIMEDIALES LERNEN IM NETZ LEITFADEN FUER ENTSCHEIDER UND PLANER . ~~ 2. AUFLAGE MIT 28 ABBILDUNGEN SPRINGER INHALT 1 MULTIMEDIALES LERNEN IM NETZ - CHANCEN FUER DIE WEITERBILDUNG? 1 1.1 FRAGMENTE - ONLINE 1 1.2 AUSGANGSSITUATION 3 1.3 TRENDS DES TECHNOLOGIEBASIERTEN LERNENS 5 1.4 LITERATUR 9 2 DIDAKTISCH-METHODISCHES DESIGN 11 2.1 DIDAKTISCH-METHODISCHES DESIGN - BEGRIFFSBESTIMMUNG 12 2.2 DIDAKTISCHE MODELLE : 13 2.2.1 KONSTRUKTIVISMUS 14 2.2.2 INSTRUKTIONSDESIGN DER ZWEITEN GENERATION 16 2.2.3 LEARNING CYCLE 18 2.2.4 DIE FUENF KS IM HANDLUNGSRAUM ONLINE-LERNEN 19 2.3 DIDAKTISCHE ELEMENTE 21 2.3.1 DIDAKTISCHE PRINZIPIEN 21 2.3.2 LERNINHAL 27 2.3.3 LERNZIELE 29 2.3.4 LEHRSTRATEGIE 32 2.4 METHODISCHE GRUNDFORMEN - LERNSZENARIOS 38 2.4.1 OPEN DISTANCE LEARNING 38 2.4.2 TELETUTORING 39 2.4.3 TELETEACHING 40 2.5 METHODISCHE ELEMENTE 41 2.5.1 METHODISCHE ELEMENTE: INHALT 42 2.5.2 METHODISCHE ELEMENTE: KOMMUNIKATION 45 2.5.3 KLASSISCHE LEHRMETHODEN IM ONLINE-KURS? 48 2.6 KRITERIEN FUER EINE DIDAKTISCH GELUNGENE LERNUMGEBUNG 54 2.7 LITERATUR 55 VIII INHALT 3 MEDIALES DESIGN 57 3.1 KOMPOSITION 58 3.1.1 KOMPOSITIONSELEMENT FARBE 59 3.1.2 KOMPOSITIONSELEMENT METAPHER 62 3.1.3 KOMPOSITIONSELEMENT NAVIGATION 64 3.2 BILDSCHIRMAUFTEILUNG 69 3.2.1 DIE EXPLORATIVE OBERFLAECHE 70 3.2.2 DIE KLASSISCHE OBERFLAECHE 71 3.2.3 ANREGUNGEN FUER DIE BILDSCHIRMGESTALTUNG 72 3.3 MEDIALE ELEMENTE 76 3.3.1 MEDIALES ELEMENT TEXT 76 3.3.2 MEDIALES ELEMENT BILD 81 3.3.3 MEDIALES ELEMENT TON 86 3.3.4 MEDIALE ELEMENTE VIDEO UND 3-D-ANIMATION 87 3.4 INTEGRATION DER MEDIALEN ELEMENTE 89 3.4.1 MULTIMEDIA SYSTEME 89 3.4.2 HYPERTEXT- UND HYPERMEDIA-SYSTEME 90 3.5 LITERATUR 94 4 HARD- UND SOFTWARE FUER MULTIMEDIALES LERNEN IM NETZ 97 4.1 COMPUTERNETZWERKE ALS TECHNISCHE BASIS NETZ- UND WEBBASIERTEN TRAININGS 98 4.1.1 ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG 98 4.1.2 STANDARDISIERUNG 103 4.1.3 CLIENT/SERVER-MODELL 107 4.1.4 EXKURS: INTERNET/INTRANET 107 4.2 ARCHITEKTUR NETZ- UND WEBBASIERTER LEHR-/LERNUMGEBUNGEN... 109 4.3 PRODUKTE FUER NETZ- UND WEBBASIERTES LERNEN 111 4.3.1 UEBERBLICK 111 4.3.2 METHODISCHE KLASSIFIKATION DER PRODUKTE 113 4.3.3 KLASSIFIKATION DER PRODUKTE NACH IHRER *HERKUNFT 114 4.3.4 INTERNET-ADRESSEN AUSGEWAEHLTER ANBIETER (INTERNATIONAL) 115 4.3.5 BEWERTUNG UND AUSWAHL DER GEEIGNETEN LOESUNG 116 4.4 LITERATUR 119 5 MULTIMEDIALES LERNEN IM NETZ- EIN PROJEKT 121 5.1 PROJEKTTYP UND ZEITRAHMEN 123 5.1.1 PROJEKTTYP 123 5.1.2 ZEITLICHE GEWICHTUNG DER PHASEN 124 INHALT IX 5.2 VORUEBERLEGUNGEN 126 5.3 ANALYSEPHASE 128 5.3.1 ZIELSETZUNG 128 5.3.2 IST-ANALYSE 129 5.3.3 BEDARFSANALYSE 131 5.3.4 GRUNDSAETZLICHE KOSTEN-NUTZEN-UEBERLEGUNGEN 139 5.4 KONZEPTION 144 5.5 REALISIERUNG DER LEHR-/LERNUMGEBUNG UND DER LERNANGEBOTE 147 5.6 INTEGRATION IN DAS UNTERNEHMEN 149 5.7 KONKRETE PROJEKTE 151 5.8 LITERATUR 152 KONZEPTION UND REALISIERUNG DER LEHR-/LERNUMGEBUNG 155 6.1 UEBERBLICK UEBER DAS TEILPROJEKT LEHR-/LERNUMGEBUNG 157 6.2 KONZEPTION 160 6.2.1 KONZEPTION EINES WEBBASIERTEN ONLINE-TUTORIALS 160 6.2.2 KONZEPTION EINES CBT-/NBT-SERVERS MIT NETZ- UND WEBFAEHIGER BENUTZER SCHNITTSTELLE 167 6.2.3 KONZEPTION EINES NETZ- UND WEBFAEHIGEN DOKUMENTENSERVERS MIT INTERAKTIVEN ELEMENTEN 172 6.3 REALISIERUNG 177 6.3.1 REALISIERUNG EINES WEBBASIERTEN ONLINE-TUTORIALS 178 6.3.2 REALISIERUNG EINES CBT-/NBT-SERVERS MIT NETZ- UND WEBFAEHIGER BENUTZERSCHNITTSTELLE 181 6.3.3 REALISIERUNG EINES NETZ- UND WEBFAEHIGEN DOKUMENTENSERVERS MIT INTERAKTIVEN ELEMENTEN 184 6.4 ZUSAMMENFASSUNG 186 6.5 LITERATUR 187 KONZEPTION UND REALISATION DES KURSANGEBOTS 189 7.1 DAS PROJEKTZIEL UND SEINE RAHMENBEDINGUNGEN 190 7.2 DIE KONZEPTION 197 7.2.1 DAS PROJEKTTEAM 198 7.2.2 DIE ZIELGRUPPENANALYSE 200 7.2.3 DAS EXPOSE 202 7.3 DAS DREHBUCH 206 INHALT 7.4 DIE PRODUKTION - TYPISCHE PROBLEME 209 7.4.1 PERSONELLE PROBLEME 209 7.4.2 TECHNISCHE PROBLEME 210 7.4.3 WARTEZEITEN 210 7.4.4 KOMMUNIKATION MIT DEM AUFTRAGGEBER 210 7.5 ONLINE-KURSE - UEBERSICHT 210 7.6 LITERATUR 213 8 INTEGRATION IN DAS UNTERNEHMEN 215 8.1 DIE EINFUEHRUNG DER NEUEN LEHR-/LERNUMGEBUNG 216 8.1.1 DIE SICHT DER KUNDEN 216 8.1.2 WEGE DER EINFUEHRUNG 216 8.1.3 DAS PILOTPROJEKT ALS ELEMENT DES CHANGE MANAGEMENT I 217 8.1.4 LERNEN AM ARBEITSPLATZ 220 8.2 QUALIFIZIERUNG 223 8.3 AUS DEM TAGEBUCH EINES TELETUTORS 228 8.4 FAZIT 232 8.4.1 RAHMENBEDINGUNG 1: INTEGRATION IN DIE KLASSISCHEN WEITERBILDUNGSPROZESSE 233 8.4.2 RAHMENBEDINGUNG 2: INTEGRATION IN DIE VORHANDENE DV-INFRASTRUKTUR 234 8.5 LITERATUR 235 GLOSSAR 237 SACHWORTVERZEICHNIS 259
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publisher Springer
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Gajewski, Petra 1969-
Multimediales Lernen im Netz Leitfaden für Entscheider und Planer
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