Voorspellen van leesuitval en achterblijvende leesontwikkeling een onderzoek naar de predictieve validiteit van het leerrendementquotiënt voor technisch lezen (LRQ) aan het einde van groep drie in de basisschool

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Vermeulen, Cees J. (VerfasserIn), Kok, Wilhelmus A. (VerfasserIn), Kanselaar, Gellof 1942- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Dutch
Veröffentlicht:	Utrecht ISOR, Inst. voor Onderwijsresearch 1998
Schriftenreihe:	Interdisciplinary Institute for Social Sciences <Utrecht>: ISOR-rapportnummer 1998,11
Schlagworte:	Aanvankelijk lezen Leesmethoden Studieresultaten
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge