Verhaltensbiologie Methoden, Mechanismen und Ursachen ; mit ausführlichem Lösungsteil ; mit Lerntipps
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Mentor-Verl.
1998
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Mentor-Abiturhilfe
694 : Biologie, Oberstufe |
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INHALT
SEITE
VORWORT
.
5
A.
EINLEITUNG
.
7
1.
WAS
IST
VERHALTEN?
.
7
2.
REIZE
.
8
3.
EINFACHE
VERHALTENSABLAEUFE
.
10
3.1
VERHALTEN
VON
EINZELLERN
.
10
3.2
REFLEXE
.
12
3.3
KYBERNETISCHE
GRUNDLAGEN
-
STEUERUNG
UND
REGELUNG
.
15
4.
URSACHEN
DES
VERHALTENS
.
18
4.1
REIZ
ODER
INNERER
ANTRIEB?
.
18
4.2
ANGEBOREN
ODER
ERWORBEN?
.
20
5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
21
B.
METHODEN
DER
VERHALTENSFORSCHUNG
.
23
1.
TIERBESCHREIBUNGEN
FRUEHER
UND
HEUTE
.'.7.
.
23
2.
BEOBACHTEN,
EXPERIMENTIEREN,
PROTOKOLLIEREN
.
25
3.
UNTERSUCHUNGSMETHODEN
DER
ETHOLOGIE
.
27
3.1
ALLGEMEINE
METHODEN
ZUR
UNTERSUCHUNG
VON
VERHALTENSWEISEN
.
27
3.2
ERFASSUNG
ERBBEDINGTER
VERHALTENSWEISEN
BEIM
MENSCHEN
.
30
3.3
STATISTISCHE
METHODEN
-
CHI-QUADRAT-TEST
UND
STICHPROBE
.
31
4.
EXKURS:
DIE
OBJEKTIV-NATURWISSENSCHAFTLICHE
METHODE
-
WISSENSCHAFTSTHEORIE
.
36
5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
39
C.
VORWIEGEND
ERBBEDINGTE
VERHALTENSWEISEN
.
40
1.
AUTOMATISMEN
UND
BEWEGUNGSKOORDINATIONEN
.
40
2.
HINWEISE
AUF
ERBBEDINGTE
VERHALTENSWEISEN
BEIM
MENSCHEN
.
42
2.1
DAS
LINKS-TRAGEN
VON
SAEUGLINGEN
.
42
2.2
MIMIKERKENNEN
BEIM
MENSCHEN
.
43
3.
INSTINKTIVES
VERHALTEN
-
KENNZEICHEN
UND
MODELLVORSTELLUNGEN
.
48
3.1
DAS
PRINZIP
DER
DOPPELTEN
QUANTIFIZIERUNG
.
48
3.2
DIE
INSTINKTHANDLUNG
.
50
3.3
REIFUNG
.
54
3.4
INSTINKT-DRESSUR-VERSCHRAENKUNG
.
55
3.5
SCHLUESSELREIZ
UND
AUSLOESENDER
MECHANISMUS
(AM)
.
56
3.6
SCHLUESSELREIZE,
AUSLOESER
UND
ANGEBORENE
AUSLOESEMECHANISMEN
BEIM
MENSCHEN
.
65
3.7
MOTIVIERENDE
FAKTOREN
-
DIE
HANDLUNGSBEREITSCHAFT
.
71
3.8
DAS
ANTRIEBSKONZEPT
.
77
4.
DIE
KOORDINATION
VON
INSTINKTHANDLUNGEN
.
80
4.1
DIE
ZEITLICHE
ORDNUNG
-
HANDLUNGSKETTEN
.
80
4.2
KONFLIKTVERHALTEN
-
WECHSELBEZIEHUNGEN
ZWISCHEN
VERSCHIEDENEN
VERHALTENSTENDENZEN
.:
.
85
4.3
INTENTIONSBEWEGUNGEN
UND
RITUALISIERUNGEN
.
89
5.
NEURONALE
GRUNDLAGEN
ANGEBORENEN
VERHALTENS
.
92
6.
GENETISCHE
UND
PHYLOGENETISCHE
ASPEKTE
ANGEBORENEN
VERHALTENS
.
94
6.1
DIE
VERERBBARKEIT
VON
VERHALTENSWEISEN
.
94
6.2
VERHALTEN
UND
EVOLUTION
.
96
7,
ZUSAMMENFASSUNG
.
98
D.
LERNEN
-
ERFAHRUNGSBEDINGTE
AENDERUNG
VON
VERHALTENSWEISEN
.
101
1.
ANGEBORENE
GRUNDLAGEN
DES
LERNENS
.
101
1.1
DURCH
ERFAHRUNG
ERGAENZTER
ANGEBORENER/ERWORBENER
AUSLOESEMECHANISMUS
(EAAM
UND
EAM)
.
101
1.2
LERNDISPOSITION
.
102
1.3
GEWOEHNUNG
.
103
1.4
VORGEBURTLICHES
LERNEN
.
106
2.
THEORIEN
DES
LERNENS
.
107
2.1
REIZ-REAKTIONS-THEORIEN
DES
LERNENS
.
107
2.2
KOGNITIVE
LERNTHEORIEN
.
116
3.
NEUGIERVERHALTEN
UND
SPIEL
.
122
4.
LERNEN
UND
GEDAECHTNIS
.
124
4.1
NEUROPHYSIOLOGISCHE
ASPEKTE
DES
LERNENS
.
125
4.2
KURZZEIT
UND
LANGZEITGEDAECHTNIS
.
126
5.
PRAEGUNGEN
.
128
5.1
DIE
OBJEKTPRAEGUNG
.
129
5.2
WEITERE
PRAEGUNGSVORGAENGE
.
133
5.3
PRAEGUNGSAEHNLICHES
LERNEN
IM
BEREICH
DES
SOZIALVERHALTENS
.
134
6.
ZUSAMMENFASSUNG
.
135
E.
DIE
SOZIOBIOLOGISCHE
SICHTWEISE
.
138
1.
ULTIMATE
UND
PROXIMATE
URSACHEN
.
139
2.
UMWELTANPASSUNG
ALS
(UEBER-)LEBENSSTRATEGIE
.
140
3.
DAS
PRINZIP
EIGENNUTZ
.
142
3.1.
DIE
KOSTEN-NUTZEN-ANALYSE
.
142
3.2
DIE
FITNESS
(EIGNUNG)
.
146
3.3
SOZIOBIOLOGISCHE
KULTURTHEORIE
.
148
4.
ZUSAMMENFASSUNG
.
150
F.
SOZIALVERHALTEN
BEI
TIER
UND
MENSCH
.
151
1.
SOZIALVERHALTEN
VON
PAVIANEN:
EIN
GRUNDMODELL
.
151
2.
AGGRESSIONSVERHALTEN
.
155
2.1
FORMEN
UND
FUNKTIONEN
DER
AGGRESSION
.
155
2.2
THEORIEN
AGGRESSIVEN
VERHALTENS
BEIM
MENSCHEN
.
156
3.
REVIERVERHALTEN
.
157
4.
RANGORDNUNGEN
.
160
5.
SOZIALER
STRESS
.
162
6.
SOZIALSTRUKTUREN
BEI
MENSCHENAFFEN
.
163
7.
SOZIOBIOLOGISCHE
ASPEKTE
DER
PARTNERWAHL
.
166
8.
UNEIGENNUETZIGES
VERHALTEN
.
173
9.
ZUSAMMENFASSUNG
.
177
LERNTIPPS
.
179
QUELLENVERZEICHNIS
.
185
LITERATURVERZEICHNIS
.
186
LOESUNGEN
ZU
DEN
AUFGABEN
.
189
GLOSSAR
.
202
STICHWORTVERZEICHNIS
.
204 |
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| spelling | Kleinert, Reiner Verfasser (DE-588)111739810 aut Verhaltensbiologie Methoden, Mechanismen und Ursachen ; mit ausführlichem Lösungsteil ; mit Lerntipps Reiner Kleinert ; Wolfgang Ruppert ; Franz X. Stratil 1. Aufl. München Mentor-Verl. 1998 208 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Mentor-Abiturhilfe 694 : Biologie, Oberstufe Verhaltensforschung (DE-588)4062862-0 gnd rswk-swf Schulbuch (DE-588)4053458-3 gnd rswk-swf Oberstufe (DE-588)4259045-0 gnd rswk-swf Gymnasium (DE-588)4022648-7 gnd rswk-swf Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd rswk-swf Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 gnd rswk-swf Verhaltensforschung (DE-588)4062862-0 s Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 s Gymnasium (DE-588)4022648-7 s Oberstufe (DE-588)4259045-0 s Schulbuch (DE-588)4053458-3 s DE-604 Lehrmittel (DE-588)4074111-4 s 1\p DE-604 Ruppert, Wolfgang Verfasser aut Stratil, Franz X. Verfasser (DE-588)122023366 aut Mentor-Abiturhilfe 694 : Biologie, Oberstufe (DE-604)BV000010894 694 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=008264936&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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