Arbeit und Lernen 2000 berufliche Bildung zwischen Aufklärungsanspruch und Verwertungsinteressen an der Schwelle zum dritten Jahrtausend 1 Herausforderung an die Didaktik
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
1997
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| Schriftenreihe: | Wissenschaft-Praxis-Dialog berufliche Bildung
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Vorwort 7
Gerhard Drees, Frauke Ilse Einleitung 9
1. Strukturentwürfe
Günter Pätzold Neue Herausforderungen an die 17
Didaktik beruflichen Lehrens und
Lernens Berufspädagogische
Ansprüche an die Lernorte im
Dualen System der Berufsausbildung
Ingrid Lisop Betriebspädagogik eine Disziplin 45
mit Zukunft? Erziehungswissen¬
schaftlich systematische Aspekte
Annette Schmidt Betriebspädagogik in ausgewählten 59
historischen Phasen
Richard Huisinga Curriculumentwicklung im Prozeß 73
des betrieblichen Wandels
Rolf Arnold Lern Kultur Wandel 89
2. Weiterentwicklung didaktischer Zielgrößen
Dieter Euler Sozialkompetenz eine „Ungefähr 105
qualifikation oder Kernelement
einer zukunftsorientierten Bildung?
Wolfgang Seyd Handlungsorientierung: 143
Modernistische Maxime oder
fundamentales Lehr Lern Konzept?
Christian Möller Berufliche Bildung und 169
Umweltschutz
Einige Problemfelder und Gestaltungs¬
potentiale umweltorientierter
Berufsbildung
3. Lernpotentiale beruflicher Arbeit
Sibylle Peters Zur Verbindung von Lernen und 193
Arbeit in der Aus und Weiterbildung
durch Lernen im Arbeitsprozeß
Hermann G. Ebner Die Ausbildung als Spiegel 217
organisationaler Entwicklungskultur
Empirische Analysen und Zukunfts¬
bilder
Gerhard Drees „Bewährte Täuschungen 231
Das Lernhandeln als „blinder Fleck
in Berufsbildungstheorie und praxis
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