Konvergenzen Fremdsprachenunterricht: Planung - Praxis - Theorie ; Festschrift für Ingeborg Christ aus Anlass ihres 60. Geburtstages
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| Sprache: | German |
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Tübingen
Narr
1996
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Inhaltsverzeichnis
Tabula Gratulatoria
DC
Vorwort
XI
Ingeborg Christ: Zur Person
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Ingeborg Christ: Veröffentlichungen
XV
Bilingual
lernen
Nando
Mäsch: Unterrichtsformen im bilingualen Sachunterricht 1
Hans-Ludwig Krechel: Französisch als Vehikularsprache im bilingualen
Sachfach Erdkunde 17
Hermann Artz/Ingrid Buchloh/Chantal Richard: Fremdsprachlicher
Sachunterricht in der Partnerschule 34
Ingrid Buchloh: Nationalstaatliche Entwicklung und Bürgertum in
Deutschland im 19. Jahrhundert 36
Hermann Artz: Umstrukturierungsprobleme der Wirtschaft im Osten
Deutschlands, dargestellt am Beispiel der Landwirtschaft 43
Chantal Richard: Des
sequences
d histoire et géographie en français
53
Irène Drexel-Andrieu: Le résumé interlangue au
Mehrsprachenwettbewerb
et en classe bilingue
60
Mediengestützt lernen
Werner
Kronenberg:
La télévision
-
une fenêtre sur la France?!
- Plädoyer
für einen telegenen Französischunterricht 67
Suzanne Kabok: Le projet
CDI
89
Volkhard Heinrichs: Multimedia mit dem Personal Computer. Neue
Möglichkeiten für den Fremdsprachenunterricht 103
Mit Uterarischen Texten umgehen
Ulrike Schwerin v. Krosigk: Handeln als Vorbereitung
rur
Verstehen
Lektürevorarbeiten im späteinsetzenden Spanischkurs 121
Franz-Rudolf Weller: Jean-sans-Terre
meurt avec un cœur français, un
esprit allemand, un sang juif et un passeport américain.
Der Deutsch-
Franzose
Yvan
Goli
(1891-1950) im amerikanischen Exil.
Ein Lektürevorschlag für den Französischunterricht 138
Doris Lessig: Die Behandlung des
cuento Parábola
de
la madre
amantísima von C. J.
Cela in
einem Grundkurs 13 (Beginn ab 11) 153
Erwin Klein: Kreatives Schreiben im Spanischunterricht: von der Rezeption
zur Produktion lyrischer Texte 163
Alberto
Barrera-Vidal: Una escritora de hoy entre realidad española y
dimensión europea: Dolores Soler-Espiauba
176
VIII
Szenisch lesen -szenisch darstellen
Ursula
Vences:
Szenisches Lesen und Behaltenswirksamkeit 194
Claus Clemens: Theater und darstellendes Spiel im Spanischunterricht 205
Grammatik, Landeskunde und der Umgang mit Anderssprachigen
Hella Klink: Der Aufbau grammatischer Kompetenz im späteinsetzenden
Spanischunterricht der Sekundarstufe
II
214
Karl-Ernst Weinstock: Integrierter Sprach- und Sachunterricht in der
gymnasialen Oberstufe unter besonderer Berücksichtigung der
Lehrwerkarbeit im in der Jahrgangsstufe 11 neu einsetzenden
Spanischunterricht 242
Franz Josef Zapp: Hufs- und Verständigungsbereitschaft im Umgang mit
Anderssprachigen
Ein eigenständiger Erziehungsauftrag des Fremdsprachenunterrichts 252
Und immer wieder neue organisatorische Ansätze
Armin Volkmar Wernsing: Ein Kompaktkurs Französisch
Aufbruch aus dem Klassenzimmer 260
Gudrun Bogdanski: Italienisch - ein junges Unterrichtsfach in Nordrhein-
Westfalen 269
Helgard
Rome: Ici on parle français
- Begegnung mit Fremdsprachen in
der Grundschule 279
Die Zweite Phase der Lehrerausbildung im Wandel
Fritz Mundzeck: Die Zweite Phase der Lehrerausbildung in Frankreich und
Deutschland heute (Ziele, Strukturen und Ausbildungspraxis im
Vergleich) ^ 283
Helmut Raue: Lehrerausbildung mit bilingualer Profilbildung in den
Sachfächern 304
Fremdsprachenunterricht politisch und historisch betrachtet
Herbert Christ: Der Dialog mit der Macht oder das komplizierte
Parallelogramm der Kräfte von Politik, Bildungsverwaltung,
Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenunterricht 319
Bernhard Schmidt: Ein Hilferuf aus der VHS-Praxis - am Beispiel Spanisch! 337
Konrad Schröder: Frühe Fremdsprachenlehrerinnen 347
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