Italiano: lingua seconda, lingua straniera atti del XXVI congresso della Società di Linguistica Italiana, Siena, 5 - 7 novembre 1992
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VII Anna Giacalone Ramat, Massimo Vedovelli, Presentazione
1 Roger W. Andersen, The Insider s Advantage
27 Anna Giacalone Ramat, II ruolo della tipologia linguistica nell acqui-
sizione di lingue seconde
45 Atie Block-Boas, Problemi di acquisizione dell italiano come lingua
straniera: il carattere non-nativo della competenza avanzata della lingua
straniera
61 Stephan Schmid, Un modello di strategie di acquisizione per lingue
imparentate
81 Giuseppe Granozzi, Su un idea di universali argomentativi nell appren-
dimento dell italiano come L2
93 Ineke Vedder, L acquisizione dei sistemi e delle strategie dell argo-
mentazione e l uso degli indicatori di forza illocutiva nell italiano L2
111 Pura Guil, Es que... in italiano
127 Renzo Titone, Modelli comunicativi nell insegnamento dell italiano lin-
gua straniera
139 Daniel Véronique, Premières étapes de l émergence de constructions
grammaticales en français, langue étrangère
153 Federico Albano Leoni, Pietro Maturi, Didattica della fonetica e par-
lato spontaneo
165 Antonella Benucci, L italiano delle grammatiche per stranieri
191 Katerin Katerinov, Maria Clotilde Boriosi Katerinov, Le strutture
della morfosintassi e-del lessico dell italiano parlato. Implicazioni didat-
tiche per l italiano L2
197 Ole Jorn, Una ricerca per un dizionario italiano-danese. La fraseologia
219 Gunver Skytte, Strutturazione di una grammatica italiana per lo stu-
dente universitario europeo
VI INDICE
227 Wolfgang Klein, Learning how to express temporality in a second lan-
guage
249 Norbert Dittmar, Grammaticalizzazione come comparazione tedesco-
italiano
271 Giuliano Bernini, Le frasi ipotetiche nell italiano di stranieri
297 Ada Valentini, Soggetti pronominali nell italiano L2 di sinofoni
319 Rosella Bozzone Costa, La formazione di parola in dati spontanei di
italiano L2
343 John J. Kinder, II recupero della sintassi nell italiano della seconda
generazione in Australia
363 Maria Cristina Peccianti, La forma opportuna: i testi di istruzione nei
manuali di italiano L2
379 Luciana Fellin, Rosa Pugliese, I connettivi e i segnali discorsivi
nell apprendimento dell italiano per scopi accademici in studenti di
scambio internazionale
391 Èva Wiberg, LI - L2. Un continuum presente nel sistema temporale
degli alunni italo-svedesi residenti in Svezia
405 Marina Chini, Strategie di acquisizione della categoria del genere
grammaticale nell italiano come lingua prima e come lingua seconda
437 Maria Catricalà, Enrico Testa, Dal testo al titolo: meccanismi di
nominalizzazione e tipologie testuali in studenti italiano L2
459 Manfred Pœnemann, Assessing Second Language Acquisition Through
Rapid Profile
479 Alessandra Felici, Francesca Giare, Andréa Villarini, Spazio lin-
guistico, rapporto italiano/dialetto e attività metalinguistica nell appren-
dimento spontaneo dell italiano L2
519 Massimo Vedovelli, Fossilizzazione, cristallizzazione e competenza
spontanea in italiano L2
549 Martin Stegu, Èva Lavric, Fiorenza Fischer, Linguaggio settoriale
e analisi degli errori
557 Giovanna Massariello Merzagora, Riflessioni su elicitazione e com-
parabilità dei dati nelle inchieste per lo studio di apprendenti l italiano
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