A study of the effects of a pre-first grade transitional class as compared with first grade retention on reading achievement

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Zinski, Joanne P. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Undetermined
Veröffentlicht: Sanibel, Fla. 1983
Schriftenreihe:Florida Educational Research and Development Council: Research bulletin 17,1
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