Identification of dyslexia subtypes based on deficient reading and spelling strategies

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Maeland, Annlaug F. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Trondheim Tapir 1992
Schriftenreihe:	Kongelige Norske Videnskabers Selskab: Skrifter 1992,5
Schlagworte:	Erziehung Dyslexia > Norway Dyslexic children > Education > Norway > Evaluation Norwegen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge