La science et l'enseignement de l'administration publique aux États-Unis
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Colin
1954
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| Schriftenreihe: | Fondation nationale des sciences politiques
Cahiers ; 59 |
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| adam_text | TABLE DES MATIERES NOTE LIMINAIRE DE L AUTEUR 8 INTRODUCTION 11 1.
L ADMINISTRATION PUBLIQUE ET LA SCIENCE POLITIQUE AUX ETATS-UNIS . . 11
2. LES PARTICULARITES DU TERRAIN. L ADMINISTRATION PUBLIQUE AMERICAINE
ET SES MODELES EUROPEENS 18 3. LES TRAITS SPECIFIQUES DE LA SCIENCE DE
L ADMINISTRATION PUBLIQUE » AUX ETATS-UNIS 21 PREMIERE PARTIE LA SCIENCE
(PAGE 33) CHAP. I : OBSERVATIONS GENERALES 33 CHAP. II : LA DOCTRINE 36
A. LE DEBUT. LES AUTEURS CLASSIQUES 37 1. LA GENESE HISTORIQUE (HAMILTON
ET JEFFERSON) LA FORMATION DE LA GREAT SOCIETY ». LA C. S. C. ET L I.
C. C. . . 37 2. LES EARLY GIANTS » : W. WIISON, F. J. GOODNOW, W. F.
WILLOUGHBY- 39 B. LE DEVELOPPEMENT. LES COURANTS MODERNES. LEURS
REPRESENTANTS PRINCIPAUX 44 1. LES GRANDS COURANTS DE LA DOCTRINE ET
LEUR INTERDEPENDANCE . . . . 44 2 LE PROGRESSISME » 45 A) LA DOCTRINE
DE L EFFICIENT CITIZENSHIP » 47 6) LE DRIVE FOR EXPERTS » (
EFFICIENCY IDEA ») 47 C) LE RESEARCH MOVEMENT » 48 3. LE REFORMISME
» 49 4. LE SCIENTIFIC MANAGEMENT » 51 5. LE COURANT
SOCIO-PSYCHOLOGIQUE 56 TABLE DES MATIERES C. L ESSOR. LES AUTEURS
RECENTS. LES ORIENTATIONS ET LES METHODES. . . 58 1. WHITE, GAUS,
PFIFFNER, WALKER, MAEMAHON, MILLETT, CUSHMAN, GULICK, TTRWICK, MOONEY ET
D AUTRES 58 2. MARX, LEPAWSKY, DIMOCK, BROOKE GRAVES, SIMON * SMITHBURG
* THOMPSON, CHARLESWORTH ET D AUTRES 64 3. LES METHODES 70 ET) LES
METHODES D ANALYSE ANATOMIQUE » DES PHENOMENES ADMI- NISTRATIFS 71 6)
LA METHODE PSYCHOLOGIQUE 74 O) LES METHODES PHILOSOPHIQUES » 79 D) LA
METHODE SOCIOLOGIQUE , . 81 E) LA METHODE HISTORIQUE 82 /) LA METHODE
JURIDIQUE 85 G) LA METHODE COMPARATIVE 88 CHAP. III : LA RECHERCHE 91 1.
LE ROLE DE LA RECHERCHE ADMINISTRATIVE AUX ETATS-UNIS 91 2. LE
PARTICULARISME » DE LA RECHERCHE 92 3. LES ORGANISMES SPORADIQUES ET
PERMANENTS DE RECHERCHE 93 A. COMITES SPECIAUX DES CHAMBRES LEGISLATIVES
93 B. BUREAUX MUNICIPAUX DE RECHERCHE ADMINISTRATIVE 94 C. COMMISSIONS
GOUVERNEMENTALES CONSULTATIVES D ENQUETES ET DE RECHERCHES 96 D. CENTRES
OFFICIELS FEDERAUX DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE 101 E. PRESIDENCE DE
L UNION 103 F. INSTITUTIONS PRIVEES DIVERSES 105 DEUXIEME PARTIE
L ENSEIGNEMENT (PAGE 115) CHAP. I : OBSERVATIONS GENERALES 115 1. LA
GENESE ET LES TRAITS SPECIFIQUES 115 2. L INITIATIVE ET LES REALISATIONS
DES POLITICAL SCIENTISTS » 118 3. LE TRAIT DE LA SPECIALISATION
PROFESSIONNELLE ( BUREAUS OF PUBLIC ADMINISTRATION » DANS LES ECOLES
SUPERIEURES) 120 4. ESSAIS D UN COMPROMIS ENTRE LES TENDANCES EXTREMES
122 5. FACTEUR DE VARIETE ESSENTIEL POUR L ENSEIGNEMENT AMERICAIN 123 6.
ELEMENTS DE CULTURE GENERALE » ET DE TECHNIQUE PROFESSIONNELLE »
DANS L ENSEIGNEMENT * DISCUSSION 125 7. PROBLEME DE L ENSEIGNEMENT DE V
ELITE» ET LE COURANT DEMOCRATIQUE. . 132 I TABLE DES MATIERES 7 CHAP,
II : PREPARATION (PRE-ENTRY EDUCATION) 134 1. CLASSIFICATION DE TYPES DE
PREPARATION PREALABLE A LA FONCTION PUBLIQUE ET MODELES D ENSEIGNEMENT
134 2. TRAITS CARACTERISTIQUES DE PROGRAMMES; ANALYSE D UN MODELE 134 3.
OBSERVATIONS COMPARATIVES 136 4. METHODES D ENSEIGNEMENT 138 5. DONNEES
STATISTIQUES 141 6. WORKING ARRANGEMENTS » INTER-UNIVERSITAIRES ET
COOPERATION AVEC LES SERVICES PUBLIES 144 7. ENSEIGNEMENT DANS LES
FACULTES DE DROIT 144 CHAP. III : FORMATION (IN SERVICE TRAINING) 149
CHAP. IV : PERFECTIONNEMENT (POST-ENTRY TRAINING) 155 INDEX DES NOMS ET
DES INSTITUTIONS 159 INDEX PAR MATIERES 173
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