How children learn science Conceptual development and implications for teaching

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Good, Ronald G. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: New York Macmillan 1977
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Beschreibung
Beschreibung:XIII,337 S. graph.Darst.
ISBN:0023446404