Schulfernsehen im Unterricht 5. Paderborner Werkstattgespräch 19. - 20.10.1972
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| Veröffentlicht: |
Paderborn
Schöningh
1973
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| Schriftenreihe: | Paderborner Werkstattgespräche
5 |
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Seite
Vorwort 5
1. Medienspezifische Aspekte und Probleme
des Schulfernsehens (von Klaus KATZ) 6
2. Schulfernsehen in didaktisch-methodischer
Sicht 18
2.1 Beispiel
I:
Einführung in die Mengenlehre 18
2.1.1 Entwicklung und Erprobung des Medienverbundes
(von Ferdinand GRAF und Ludwig GRAF) 19
2.1.2 Zum Einsatz der Sendereihe im Unterricht
(von Helmut DIERMANN) 28
2.1.3 Der Medienverbund im Lehrerurteil
(von Volker
BOURREE
und Gerhard TULODZIECKI) 35
2.2 Beispiel
II:
The Tartan
Case
44
2.2.1 Zur Funktion des Schulfernsehens im Fremd¬
sprachenunterricht (von Hans-Jürgen DAUS) 44
2.2.2 Zum Einsatz der Sendereihe im Unterricht
(von Günter LUCZAK) 47
2.3 Beispiel
III:
Indien zwischen gestern und morgen 51
2.3.1 Einige Anmerkungen zur Sendereihe
(von Christian DOERMER) 51
2.3.2 Zum Einsatz der Sendereihe im Unterricht
(von Manfred BOHLE) 55
2.4 Beispiel
IV:
Juden und Christen 63
2.4.1 Didaktische Überlegungen zum Lehrerbeiheft
(von Peter JANSEN) 63
2.4.2 Zum Einsatz der Sendereihe im Unterricht
(von Hermann KAPPELHOFF) 71
3.
Technisch-organisatorische
Aspekte des
Schulfernsehens 75
3.1 Aspekte aus der Sicht der Fernsehanstalten
(von Klaus KATZ) 75
3.2 Aspekte aus der Sicht der Schulpraxis
(von Hans-Jürgen DAUS) 81
4. Perspektiven 86
4.1 Möglichkeiten des Computereinsatzes beim
Schuffernsehen (von Walter KERNDL) 86
4.2 Ansatz zur Entwicklung einer Theorie des
Schulfernsehens (von Gerhard TULODZIECKI) 90
4.3 Fernsehen in der Schule von morgen
(von Walter SCHÖLER) 99
5. Schulfernsehen im Aspekt der Integration —
Zusammenfassung unter Berücksichtigung der
Diskussion
(von Gerhard TULODZIECKI) 107
Anhang 116
A) Programm der Tagung
B) Anschriften der Referenten
C) Literaturhinweise 12Q
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