Grundlagen einer Erziehungs- und Bildungslehre
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| Veröffentlicht: |
Zürich
Hirzel
1949
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Seite
Vorwort 5
/. Abschnitt: Wissen und Handeln
1. Kapitel: Wissenschaft und Entscheidung ... 11
2. Kapitel: Entscheidung und Gesinnung ... 15
3. Kapitel: Erziehen und Handeln 23
4. Kapitel: Besinnung und Gesinnung .... 31
5. Kapitel: Pädagogik als Wissenschaft .... 48
II. Abschnitt:
Die Mächte der Gesinnung und das Erziehungsziel
6. Kapitel: Das Sittliche 61
7. Kapitel: Glaube und Liebe 85
8. Kapitel: Geist und Form 104
9. Kapitel: Das Erziehungsziel 120
///. Abschnitt: Erziehung und Bildung
10. Kapitel: Erziehung 129
11. Kapitel: Bildung 158
IV. Abschnitt: Die Ausbildung
12. Kapitel: Das Mnemische 187
13. Kapitel: Die Uebung 193
14. Kapitel: Die Gewöhnung 197
15. Kapitel: Die Lernfähigkeit 208
V. Abschnitt: Aeussere Mächte der Eiziehung
16. Kapitel: Der Anspruch des Staates .... 225
17. Kapitel: Der Anspruch der Wirtschaft . . . 242
VI. Abschnitt: Die Schule
18. Kapitel: Methode und Lehrerpersönlichkeit . . 257
19. Kapitel: Unterrichtsformen 273
Anmerkungen 287
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