Sinn und Bedeutung kindlicher Handlungen Analyse einer Gruppe im Kindergarten
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Weinheim
Beltz
1981
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| adam_text | Titel: Sinn und Bedeutung kindlicher Handlungen
Autor: Weber, Inge
Jahr: 1981
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung .................................... 7
2 Theoretischer Teil ............................. 14
2.1 Prämissen ............................... 14
2.1.1 Erste Prämisse .................... 14
2.1.2 Zweite Prämisse................... 24
2.1.3 Dritte Prämisse ................... 29
2.2 Zur Methode ............................. 36
2.2.1 Methodologische Prinzipien ........ 36
Feldforscfmng..................... 36
Prozeßdokumentation ............... 37
Beobachtung und Deskription ....... 38
Extensive Sinnauslegung ........... 44
Fallanalyse ....................... 48
2.2.2 Methodologische Prämissen ......... 52
Der kompetente Beobachter ......... 52
Der aussagefähige Handlungstext ... 52
Z Empirischer Teil ............................... 55
3.1 Das Untersuchungsfeld ................... 55
3.2 Das Sample.............................. 57
3.3 Beobachtungen und Protokolle............ 60
3.4 Handlungstexte.......................... 63
3.5 Analyseverfahren........................ 65
3.5.1 Oberflächenstruktur............... 66
3.5.2 Latente Sinnstruktur .............. 67
Interpretationsebenen............. 68
Hypothesenorientierte Darstellung
von Interpretationsergebnissen .... 77
4 Fallanalyse................................... 79
4.1 Zur Auswahl des Handlungstextes ......... 79
4.2 Der Handlungstext im Vergleich .__...... SO
4.3 Oberflächenstruktur..................... 82
4.3.1 Handlungsepisoden ................. 82
4.3.2 Handlungspartner................. 83
4.3.3 Beziehungsgeflecht ................ 85
4.4 Latente Sinnstruktur .................... 88
4.4.1 Extensive Sinnauslegung und
hypothesenorientierte Darstellung
der Interpretationsergebnisse ..... 88
4.4.2 Interpersonale Beziehungsmuster ... 137
5 Sohlußbemerlamg................................ 148
Zum Verfahren............................... 148
Überlegungen zu Schlußfolgerungen für
pädagogisches Handeln ....................... 150
Anhang ......................................... 159
Tabellen 1,2, ................................ 160ff.
Abbildungen 1,2,3, ........................... 165f.
Handlungstext.................................... 167
Anmerkungen ..................................... 207
Literaturverzeichnis .............................. 215
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