Pädagogische Psychologie
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Berlin
Volk u. Wissen
1988
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| adam_text | Titel: Pädagogische Psychologie
Autor: Pippig, Günter
Jahr: 1988
Inhaltsverzeichnis Einführung....................... 9 1. Persönlichkeitsentwicklung durch Lernprozesse und Tätigkeitsgestaltung 13 1.1. Lemarten....................... 16 Zusammenfassung ..................... 23 1.2. Lerntätigkeit...................... 23 1.2.1. Wesen und Struktur.................... 23 1.2.2. Besonderheiten und Ausbildung der psychischen Regulation ...... 28 1.2.3. Lerntätigkeit und Lehrstrategie 42 Zusammenfassung ....... 48 1.3. Arbeitstätigkeit ..................... 49 1.3.1. Wesen und Struktur.................... 49 1.3.2. Besonderheiten und Ausbildung der psychischen Regulation ...... 51 Zusammenfassung ..................... 56 1.4. Gesellschaftlich-politische Tätigkeit............... 56 1.4.1. Wesen und Struktur . ................... 56 1.4.2. Besonderheiten und Ausbildung der psychischen Regulation ...... 58 1.4.3. Befähigung zur Leitung kollektiver Tätigkeit............ 62 Zusammenfassung ................ 67 1.5. Freizeittätigkeiten .................... 69 Zusammenfassung ............ 74 1.6. Entwicklungsfordemde Gestaltung von Tätigkeiten.......... 74 Zusammenfassung . . . .................. 84 2. Ausbildung von Eigenschaften des Leistungs- und Sozialverhaltens .... 87 2.1. Kenntnisse....................... 88 2.1.1. Kenntniserwerb und Persönlichkeitsentwicklung :.......... 88 2.1.2. Bedingungen der Aneignung und Festigung von Kenntnissen...... 93 Zusammenfassung .....................101 2.2. Fähigkeiten.......................102 2.2.1. Allgemeine Bedingungen der Ausbildung von Fähigkeiten.......102 2.2.2. Theoretische Kenntnisse und Entwicklung geistiger Fähigkeiten.....104 2.2.3. Ausbildung geistiger Handlungen und Operationen..........107 2.2.4. Individuelles und kooperatives Problemlosen............109 2.2.5. Ausbildung besonderer Fähigkeiten...............118 Zusammenfassung . . . ..................119 2.3. Fertigkeiten und Gewohnheiten............. 119 5
2.3.1. Gesetzmäßigkeiten und Bedingungen der Ausbildung von Fertigkeiten und Gewohnheiten....... 120 2.3.2. Gestaltung von Übungen....... 122 Zusammenfassung .....................125 2.4. Einstellungen, Überzeugungen und Charaktereigenschaften.......125 2.4.1. Entstehung und Veränderung von Einstellungen...........125 2.4.2. Ausbildung von Überzeugungen................129 2.4.3. Ausbildung von Charaktereigenschaften.............132 Zusammenfassung .....................137 3. Soziale Beziehungen und Persönlichkeitsentwicklung........139 3.1. Grundlagen der Aneignung und Ausbildung sozialer Beziehungen.....140 3.1.1. Soziale Wechselbeziehungen und Persönlichkeitsentwicklung......140 3.1.2 Grundprozesse der Aneignung sozialer Beziehungen..... 142 3.1.3. Zur zielgerichteten Ausbildung sozialer Beziehungen.........143 Zusammenfassung .....................146 3.2. Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern ...........146 3.2.1. Lehrer-Schüler-Beziehungen und soziales Bedingungsgefuge ......146 3.2.2. Lehrer-Schüler-Beziehungen und Persönlichkeitsentwicklung......149 3.2.3. Führungsstil und Lehrer-Schüler-Beziehungen........ 151 Zusammenfassung .....................152 3.3. Beziehungen zwischen den Schülern ....... 152 3.3.1. Kooperation und Kommunikation als Bedingungen der Ausbildung von Sozialbeziehungen............. 152 3.3.2. Soziale Beziehungen im Schülerkollektiv.............155 3.3.3. Soziale Beziehungen in Freizeitgruppen.............159 Zusammenfassung .....................160 3.4. Beziehungen zwischen Schülern und-Eltem............160 3.4.1. Familienerziehung und Sozialverhalten der Kinder...... 161 3.4.2. Einfluß der Beziehungen von Eltern und Kindern auf Leistungs- und Sozialverhalten in der Schule............. 163 Zusammenfassung .....................163 4. Individuelle Besonderheiten und optimale Persönlichkeits- entwicklung ......................165 4.1. Förderung von Begabungen
.................166 4.1.1. Aspekte zur Einschätzung der Begabung......... 166 4.1.2. Ausbildung von Persönlichkeitseigenschaften ..........168 4.1.3. Förderung der Begabungsrichtung............... 171 Zusammenfassung .............. 174 4.2. Lern- und Verhaltensstörungen................ 174 4.2.1. Zur Entstehung von Lern-und Verhaltensstörungen...... 174 4.2.2. Symptome psychischer Störungen . ..............180 4.2.3. Pädagogische Einflußnahme auf exogene psychische Störungen......192 4.2.4. Ausgewählte endogene Lern- und Verhaltensstörungen ........194 Zusammenfassung ........... 200 6
5. Lehrertätigkeit und Lehrerpersönlichkeit .......... 5.1. Psychologische Charakteristik der Lehrertätigkeit........ Zusammenfassung ................... 5.2. Bedingungen erfolgreicher Lehrertätigkeit........... 5.2.1. Arbeitsbedingungen.................. 5.2.2. Tätigkeitsanforderungen und Leistungsvoraussetzungen des Lehrers . . Zusammenfassung ................... 5.3. Zur Bewältigung pädagogischer Problemsituationen ....... Zusammenfassung ................... 5.4. Lehrertätigkeit und Lehrergesundheit............ Zusammenfassung ................... Literaturverzeichnis.................. Register...................... 203 204 206 206 206 207 214 214 215 215 217 218 222 7
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