Praxisbezogene Einführung in die Erziehungswissenschaft
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Kohlhammer
1984
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| Schriftenreihe: | Urban-Taschenbücher
361 |
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Einleitung 7
Erster Teil: Frühkindliche Sozialisation 11
I. Die Familie als Sozialisationsbedingung 11
1. »Ich weiß wirklich nicht, was richtig ist.« 12
2. Formen pädagogischen Denkens 19
3. Erziehung und Sozialisation 25
4. Zur Rollenproblematik in der Familie 36
II. Das lernende Kind 45
1. »Jens wollen kochen« 46
2. Erfassen und Deuten einer pädagogischen Situation 53
3. Lernen 62
4. Lernen und Spielen : 75
Zweiter Teil: Schulische Sozialisation 86
I. Die Schule als Sozialisationsbedingung 87
1. »Ja, so eine lange Stunde ist schwer, aber es ist ja bald
Pause« 87
2. Die Beobachtung 100
3. Die Schule als pädagogische Institution 109
4. Zur Rollenproblematik in der Schule 125
II. Der lernende Schüler 144
1. »Die Schüler sollen lernen . ..« 145
2. Analyse individueller und institutioneller
Lernbedingungen 156
3. Normen und Ziele in Erziehung und Unterricht 169
4. Beraten und Erziehen 179
III. Schule und Leben 190
1. »Wenn nämlich einer mein Zeugnis sieht dann ist schon
fast alles zu spät 191
2. Erschließen und Deuten geschichtlicher Fakten der
Erziehung 202
3. Leistung und Leistungsmotivation 212
4. Probleme der Leistungsbeurteilung 224
»Abschiedsworte« 237
Anmerkungen 241
Literaturverzeichnis 245
Anlage 1 bis 5 257
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