Entwicklungsberatung unter dem Aspekt der Lebensspanne

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Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Göttingen [u.a.] Hogrefe, Verl. für Psychologie 1985
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adam_text Titel: Entwicklungsberatung unter dem Aspekt der Lebensspanne Autor: Brandtstädter, Jochen Jahr: 1985 Inhalt Vorwort der Herausgeber V KAPITEL 1 1 Entwicklungsberatung unter dem Aspekt der Lebensspanne: Zum Aufbau eines entwicklungspsychologischen Anwendungskonzeptes (Jochen Brandtstädter) 1 1.1 Entwicklungsberatung als integratives Beratungskonzept 1 1.1.1 Zum Begriff des Entwicklungsproblems 2 1.1.2 Rekonstruktion bereichsspezifischer Beratungsaufgaben unter Entwicklungsaspekten 2 1.1.3 Zum Desiderat einer lebensspannenumfassenden Orientierung 4 1.2 Argumente für eine handlungstheoretische Konzeption von Entwicklungsberatung 5 1.3 Inhaltliche und methodische Problemstellungen von Entwicklungsberatung 8 1.3.1 Entwicklungskrisen und kritische Entwicklungsübergänge als Problemsituationen für Entwicklungsberatungen 8 1.3.2 Entwicklungsberatung als technische Beratung, als praktische Beratung und als Konzeptberatung 9 1.3.3 Methodische Problemstellungen einer handlungsorientierten Entwicklungsberatung 10 Literatur 13 KAPITEL 2 16 Zu den konzeptuellen Grundlagen psychologischer Praxis zwischen Beratung und Therapie (Reinhard Hilke Günter Aschenbach) 16 2.1 Vorverständigung 16 2.2 Zu Aufgaben und Gegenstand psychologischer Praxis zwischen Beratung und Therapie 19 2.3 Zu Möglichkeiten und Grenzen psychologischer Praxis zwischen Beratung und Therapie 23 2.4 Resümee 27 Literatur 28 KAPITEL 3 30 Entwicklungsberatung als Angewandte Entwicklungspsychologie (Leo Montada) 30 3.1 Grundfragen Angewandter Entwicklungspsychologie 30 VH 3.2 Entwicklungsberatung als spezifische Form psychologischer Praxis 34 3.3 Zur Verträglichkeit unterschiedlicher Kernannahmen in Forschung und Praxis 35 3.4 Gesetzmäßige Zusammenhänge oder Entscheidungen? Unsicherheiten in der Interpretation statistischer Gesetze 36 3.5 Qualifizierung psychologischer Wissensbestände für Beratungszwecke 38 3.6 Qualifizierung von Forschungsprogrammen unter dem Anforderungsprofil der Entwicklungsberatung 41 Literatur 42 KAPITEL 4 44 Diagnostik und Beratung in der frühkindlichen Entwicklung (Hellgard Rauh) 44 4.1 Das Praxisfeld der Frühförderung 44 4.2 Bedeutung der Entwicklungsdiagnostik für die Beratung 46 4.2.1 Screening und Auslese 47 4.2.2 Beschreibung des Entwicklungsstandes 48 4.2.3 Entwicklungsverlaufskontrollen 50 4.2.4 Diagnose zugrunde liegender Strukturen, Systeme und Entwicklungsfunktionen 51 4.2.5 Diagnose von Ursachen und Bedingungen für Entwicklungs- abweichungen 52 4.2.6 Förderungsdiagnostik 53 4.2.7 Prognose 54 4.3 Entwicklungsberatung in der frühen Kindheit 55 4.3.1 Beratungs- und Förderungsmodelle 55 4.3.2 Modelle der Elternbeteiligung 56 4.3.3 Probleme der Elternbeteiligung 58 4.3.4 Qualifikationen von Beratern 58 4.4 Zusammenfassung 59 Literatur 60 KAPITELS 65 Aspekte einer entwicklungspsychologischen Beratung im Jugendalter (RolfOerter) 65 5.1 Theoretische Konzepte 65 5.1.1 Zum Konzept der Entwicklungsaufgabe 65 5.1.2 ?Tätigkeit als sinnstiftende Aktivität 66 5.2 Zwei Beispiele der Thematisierung von Entwicklung: Erwachsenwerden und berufliche Karriere 68 Vffl 5.2.1 Entwicklungsaufgabe ?Erwachsenwerden 69 5.2.2 Entwicklungsaufgabe ?Übernahme von Arbeit und Beruf 71 5.3 Beratung als Herstellung einer gemeinsamen Realität 73 5.3.1 Gemeinsamer Gegenstandsbezug 73 5.3.2 Realitätskonvergenz durch gemeinsames Handeln 74 5.3.3 Realitätskonstruktion und ökologische Perspektive 75 5.4 Aufbau von Handlungskompetenzen 76 5.4.1 Zur theoretischen Orientierung 76 5.4.2 Einige Techniken und Programme der Kompetenzförderung 77 5.4.3 Exkurs: Beratung bei akuter Gefahr 79 5.5 Zusammenfassung und Schlußgedanken 80 Literatur 81 KAPITEL 6 83 Entwicklungstheoretische Perspektiven für die Prävention des Drogengebrauchs Jugendlicher (Rainer K. Silbereisen Peter Kastner) 83 6.1 Ansätze zur Prävention jugendlichen Drogengebrauchs 83 6.2 Drogengebrauch über den Lebenslauf 84 6.2.1 Altersbezogene Entwicklungsverläufe 85 6.2.1.1 Chronologische Differenzierung 85 6.2.1.2 Soziale Strukturierung des Lebenslaufs 86 6.2.2 Kulturbezogene Entwicklungsverläufe 86 6.2.2.1 Geschlechtsunterschiede 86 6.2.2.2 Epochale Drogentrends 87 6.2.3 Lebensereignisse und Entwicklungsverlauf 87 6.2.4 Soziodemographische Unterschiede 88 6.3 Determinanten der Entwicklung jugendlichen Drogengebrauchs 88 6.3.1 Biologische Determinanten 89 6.3.2 Psychosoziale Determinanten 90 6.3.2.1 Drogengebrauch als Spielart exzessiv-ritualisierter Verhaltensweisen 90 6.3.2.2 Drogengebrauch als Ausdruck mangelnder Selbstkontrolle 91 6.3.2.3 Drogengebrauch als gewollte Normverletzung 91 6.3.2.4 Drogengebrauch als Entwicklungsaufgabe 92 6.3.2.5 Drogengebrauch als alterstypischer Lebensstil 93 6.3.2.6 Drogengebrauch als Notfallreaktion 93 6.4 Kompetenzaufbau und Substitution durch funktionelle Alternativen als Schlüsselkonzepte der Drogenprävention 94 6.4.1 Das Grundproblem in entwicklungstheoretischer Sicht 94 6.4.2 Primärprävention 95 6.4.3 Sekundlrprävention 97 6.4.3.1 Alternative Entwicklungspläne durch Beratung 97 IX 6.4.3.2 Alternative Entwicklungspläne durch Gestaltung 98 6.5 Zusammenfassung und Ausblick 98 Literatur 99 KAPITEL 7 103 Partnerschaftsberatung unter Entwicklungsaspekten (Friedrich E. Heil) 103 7.1 Partnerschaft als mehrfach determinierter Entwicklungskontext 104 7.1.1 Partnerschaft aus soziokultureller Sicht 104 7.1.2 Partnerschaft aus lebenslauf bezogener Sicht 105 7.2 Zieldimensionen einer entwicklungsorientierten Partnerschafts- beratung 108 7.2.1 Allgemeine konzeptuelle Leitlinien 109 7.2.2 Beratungsanlässe 110 7.3 Praktische Dimensionen einer entwicklungsorientierten Partnerschaftsberatung 112 7.3.1 Vermittlung allgemeiner Kompetenzen: Enrichment-Programme 112 7.3.2 Bearbeitung von paarspezifischen Lebenssituationen: Entwicklungsberatung 113 Literatur 115 KAPITEL 8 118 Ansatzpunkte für Entwicklungsberatung in Eltern-Kind-Beziehungen (Horst Gräser) 118 8.1 Eltern-Kind-Beziehungen und Beratung 118 8.2 Zielfelder von Entwicklungsberatung in Eltern-Kind- Beziehungen 121 8.2.1 Frühe Kindheit 121 8.2.2 Jugendalter 123 8.2.3 Erwachsene Kinder 124 8.3 Zielgruppen für Entwicklungsberatung in Eltern-Kind- Beziehungen 125 8.4 Vehikel zur Realisierung von Entwicklungsberatung in Eltern- Kind-Beziehungen 127 Literatur 129 KAPITEL 9 133 Berufliche Entwicklung und Entwicklungsberatung (Ernst-H. Hoff) 133 9.1 Einleitung 133 9.2 Zur Bedeutung von Arbeit und Beruf im Lebenslauf 134 9.2.1 Sozialisation vor der Erwerbstätigkeit 134 9.2.2 Sozialisation im Ruhestand und bei Arbeitslosigkeit 135 9.2.3 Zur These vom Bedeutungsverlust der Arbeit 136 9.3 Sozialisation während des Erwerbslebens 136 9.3.1 Zum Zusammenhang von Arbeit und Persönlichkeit 136 9.3.2 Einige Anmerkungen zu Forschungsproblemen 140 9.3.3 Zum Verhältnis von Arbeit und Freizeit 141 9.4 Forderungen und Vorschläge für Entwicklungsberatung 142 9.4.1 Ziele von personenbezogener Umweltveränderung 143 9.4.2 Ziele von umweltbezogener Persönlichkeitsentwicklung 145 9.4.3 Beratung zur Integration von Berufs- und Privatperson 146 Literatur 147 KAPITEL 10 150 Erfolgreiches Altwerden als Thema von Entwicklungsberatung (Ursula Lehr) 150 10.1 Erfolgreiches Altwerden ? ein Problem unserer Zeit? 150 10.2 Geroprophylaktische Ratschläge aus historischer Sicht 151 10.3 Das Konzept einer differentiellen Gerontologie: die Mehrdimensionalität und Individualität der Alternsprozesse 153 10.4 Das Konzept des ?successful aging als Lebenszufriedenheit 153 10.4.1 Ergebnisse empirischer Forschung 153 10.4.2 Praktische Konsequenzen 154 10.5 Der Beitrag der Langlebigkeitsforschung 155 10.5.1 Altwerden bei psychophysischem Wohlbefinden als Beratungsaufgabe 155 10.5.2 Psychophysisches Wohlbefinden und Aktivität 156 10.5.2.1 Aktivität im geistigen Bereich 156 10.5.2.2 Aktivität im Freizeitbereich 158 10.5.2.3 Aktivitäten sportlicher Art 158 10.5.3 Psychophysisches Wohlbefinden und Sozialkontakte 159 10.5.4 Psychologische Aspekte des Ernährungsverhaltens 162 10.6 Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit Problemsituationen und psychophysisches Wohlbefinden: die Bedeutung der Antizipation 164 10.7 Zusammenfassende Schlußfolgerungen für die Beratungspraxis 167 Literatur 169 KAPITEL 11 174 Entwicklungsberatung und Entwicklungsintervention bei geistig Behinderten (Karl Heinz Wiedl) 174 11.1 Perspektiven einer Entwicklungsberatung für geistig behinderte Personen 174 11.1.1 Bestimmungsmerkmale von Entwicklungsberatung 174 XI 11.1.2 Zur psychologischen Beschreibung geistiger Behinderung 175 11.1.2.1 Konventionelle Kriterien der Definition und Klassifikation 175 11.1.2.2 Das Konzept der Handlungsfähigkeit als Ansatzpunkt für Entwicklungsberatung 175 11.1.2.3 Entwicklungsberatung und Lebensspanne 177 11.2 Aktuelle Schwerpunkte der Entwicklungsberatung bei geistig behinderten Personen 178 11.2.1 Die Herausbildung von Vorläufern zielgerichteten Handelns 178 11.2.2 Vermittlung und Koordination von Handlungskomponenten 179 11.2.3 Zur Adäquatheit von Lebenskontexten 182 11.3 Entwicklungsberatung der behinderten Entwicklungssubjekte 184 11.4 Zusammenfassung und Implikationen 185 Literatur 187 Verzeichnis der Mitarbeiter 191 Autorenregister 192 Sachregister 201 XII
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