Rockmusik und Jugend Bedeutung u. Funktion e. Musikkultur für d. Identitätssuche im Jugendalter

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Spengler, Peter (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Frankfurt (Main) Brandes & Apsel 1987
Ausgabe:Überarb. u. erw. Neuausg.
Schriftenreihe:Wissen und Praxis 11
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adam_text INHALT VORWORT 7 EINLEITUNG 13 1. TEIL: ROCKMUSIK ALS PHÄNOMEN DES JUGENDALTERS 15 1. Auffällige Erscheinungsformen und empirische Mißverständnisse 15 in der Rockmusik 0 2. Definitions- und Abgrenzungsversuche von Rockmusik 2O 3. Dynamik und Wandel in der Rockmusik - ein theoretischer Entwurf 3O 3.1. Historische Aspekte der Rockmusik 34 3J.1. Der Rock n Roll /^X^ 3.1.2. Der Beat W 3.1.3. Der Rock 4Ä 3.1.4. Der Punk-Rock 5- 3.2. Der Kommerzialisierungseffekt 61 3.3. Der Ideologisierungseffekt 73 3.4. Der Generations- und Lebenszykluseffekt 80 • 4. Die Ideologie der Rockmusik 86 • 5. Rockmusik und Sexualität 91 * 6. Rockmusik und Politik 1o1 • 2. TEIL: DIE JUGENDLICHEN IN ADOLESZENZ UND POST-ADOLESZENZ x *~ ODER: DIE SUCHE NACH ORIENTIERUNG UND IDENTITÄT ( 1o7 : 1. Adoleszenz und Post-Adoleszenz als Verdichtung entwicklungs- .. bedingter, struktureller und gesellschaftlicher Probleme ( ioy 5 2. Jugendspezifische Entwicklungsaufgaben als Kernstück der / 11? Adoleszenz l^ 3. Hauptproblem Identitätssuche 122 4. Wertwandel und Sinnkrise als Besonderheiten unserer Gegenworts- gesellschoft 128 3. TEIL: BEDEUTUNG UND FUNKTION DER ROCKMUSIK FÜR DAS JUGENDALTER iiT) 1. Jugendkultur und Rockmusik 14o 1.1. Jugendliche Rock-Kulturen als gesellschaftliche Teiikulturen ^14? , 1.2. Peers als Träger von Rockmusik *jj V 1.3. Jugendzentrismus und Rockmusik jf61 , 2. ^Funktionen der Rockmusik fUr dos Jugendalter 165 2.1. Orientierungs- und Definitionsfunktion (Kommunikationsfunktion) 1^7; 2.2. Flucht- und Aktivitätsfunktion (Solidaritätsfunktion) 171 2.3. Loslösungs- und Abgrenzungsfunktion ,18o ; 2.4. Sozialisationsfunktion 18? 3. Identitätssuche im Jugendalter durch Rockmusik? 197 3.1. Parallele Entwicklung von Identität und Musikgeschmack 2oo 3.2. Identität durch Intensität 2o3 f 3.3. Geschlechtsspezifische Identität 2o7 * 4. Pädagogik und Rockmusik 215 4.1. Bisherige pädagogische Fehler? 217 4.2. Ist Pädagogik letztlich für Rockmusik unzuständig? 221 4.3. Die Strategie von Distanz und Nähe 225 NACHWORT: Der Heavy-Metal-Rock 228 LITERATURVERZEICHNIS 232
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