Kinder, Computer und Bildung
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1985
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Vorwort 7
INFORMATIK FÜR SCHÜLER UND LEHRER
K. BAUKNECHT (Zürich) - INFORMATIK FÜR SCHÜLER UND 11
LEHRER: Derzeitiger Stand in der Schweiz.
P. BORNY (Oldenburg) - INFORMATISCHE GRUNDKENNTNISSE
FÜR SCHÜLER UND LEHRER: Das Konzept der ATEE und
erste Erfahrungen einer Lehrerfortbildung in der
Bundesrepublik Deutschland. 18
J. HEBENSTREIT (Bif-sur-Yvette) - INFORMATICS IN THE
FRENCH SCHOOLS: THE STATE OF THE ART. 25
P. MURPHY (Manchester) - INFORMATION TECHNOLOSY IN
SCHOOLS. A United Kingdom Perspective. 40
J. VASKO (Laxenburg) - EDUCATIONAL POLICIES:
An International Overview. 50
KINDER UND COMPUTER: Projekte Mit Kindern und Erwachsenen;
Psychologische Aspekte.
B. FUTSCHEK (Wien) - COMPUTERCAMPS FÜR KINDER.
Eine Alternative für den Schulunterricht ? 63
E. NEUWIRTH (Wien) - ELTERN UND KINDER LERNEN
SEMEINSAM PROGRAMMIEREN IN LOSO: Erfahrungen aus einem
interdisziplinären Projekt. 77
N. TAN2ER (Graz) - AUFSAGEN UND MÖGLICHKEITEN EINES
INFORMATIKUNTERRICHTS AUS PSYCHOLOBISCHER SICHT. 87
BILDUNGSWERTE VON MORSEN: Exposes und Thesen von! 101
K. BAUKNECHT (Zürich) 102
P.BORNY (Oldenourg) 104
B. ROLLET (Wien) 106
M.J. TAUBER (Heidelberg) 113
INFORMATIK IN DER SCHULE: Exposes und Stellungnahmen von: 115
R. HAWLE
Bundesmini5terium f. Unterricht und Kunst) 117
H. KÜHNELT
(Inst. f. Theoretische Physik, Univ. Wien) 120
R. NEUNTEUFEL
(Kammer für Arbeiter und Angestellte, Wien) 123
T.OUDIN
(ARGE der EDV-Informatik-Lehrer an AHS, Wien) 125
B. PISKATY
(Bundeskammer der gewerblichen Wirtschaft, Wien) 129
E. POKORNY
(österreichische Gewerkschaftsbund, Wien) 132
G. RIEMER
(Vereinigung österreichischer Industrieller, Wien) 134
AutorenVerzeichnis 137
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