Zweisprachig durch Migration Einführung in die Erforschung der Mehrsprachigkeit am Beispiel zweier Zuwanderergruppen in Neuenburg (Schweiz)
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Tübingen
Niemeyer
1984
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1. Verbreitung und Vielfalt der Mshrsprachigkeit .. ^f^^^y» 1
1.1. Die Mehrsprachigkeit ist die Regel, die Einspracmgkeit die ^
Ausnahme _ j/-
1.2. Das mehrsprachige Individuum *
1.3. Die soziale Mehrsprachigkeit und der Begriff der Diglossie s y
1.4. Zum exemplarischen Charakter der Mehrsprachigkeit von Migranten . J|__ ^
1.5. Übungen ^c
1.6. Lektüreempfehlungen
2. Einige Grundbegriffe anhand zweier Fallstudien 16
2.1. Ein Beispiel gewellter Zweisprachigkeit: der Sprachaufenthalt .. -^J|—.
2.2. Migranten im Kanton Neuenburg 2Q
2.2.1. Soziale und demographische Angaben ^
2.2.2. Qualitative Auswirkungen ••
2.2.3. Interne vs. externe Migration, Auswirkungen auf die ^
Mehrsprachigkeit , .
2.2.4. Plädoyer für die Aufgabe des Begriffs Muttersprache
in der Mehrsprachigkeitsforschung , ¦ il , V 27
2.2.5. Die Kernfamilie als Ort einer doppelten Vermittlung 27
2.3. Eine spanische Familie in Neuenburg •• 31
2.4. Übungen 32
2.5. Lektüreempfehlungen
3.; Zwei Sprachen - zwei Wirklichkeitsmodelle - zwei Kulturen 33
34.3
3.1. Sprache, Denken, Kultur %q
3.2. Bikulturalismus und kulturelle Distanz 43 5
3.3. Ghettoisierung, Assimilation oder Integration ...... •••:; ••••• •
3.4. Ein Schlüsselbegriff für den Mehrsprachigen: dle^erPretatiye^ 45
Punktion 49
3.5. Mehrsprachigkeit und polylektale Variation l l l , -
3.6. Für eine bilingualistische Konzeption der Sprachkompetenz ^[:-.
vonJMig»afcen ^ ^3
3.7. Übungen 53
3.8. Lektüreempfehlungen
4. Die Sprachenwahl und ihre Erklärung
4.1. Wie eine Deutschschweizer Migrantenfamilie ih«^prachen«ahl ^
4.2. S^^^ v^i^^dl^Ii^^^ü^^^g«^^ ^
Informanten über ihre Sprachenwahl .... •• V ! ™ätsache . 61
4.3. Die Sprachenwahl als erklärungsbedürftige, beobachtete Tatsache ^
4.3.1. Die Domänen und die Sprachenwahl . .. . . . . . . . .... 62
4.3.2. Die Faktorenanalyse
VI
4.4. Ein Beispiel für die Analyse einer Sprachenwahl 65
4.5. Übungen 69
4.6. Lektüreempfehlungen 69
5. Einstellungen und die Verfahren zu ihrer Ermittlung 70
5.1. Was haben Einstellungen mit der Zweisprachigkeit von Migranten ,.,
zu tun? -Zur o ¦ *
5.2. Definition 72
^ 5.3. Einstellungen, stereotypen und metaattitüdinale Rede 73
5.4. Verfahren zur Ermittlung von Einstellungen zu Sprachen und
ihren Sprechern 77
5.5. Übungen 83
5.6. Lektüreempfehlungen 83
6. Zur Dynamik der bilingualen Sprachkompetenz von Migranten -Jü=?
6.1. Eigentümlichkeiten des Sprachverhaltens von Mehrsprachigen und
Lernern _84._
6.2. Strukturunterschiede und Interferenzen 86
6.3_i Interimssprache und bilinguale Sprachkompetenz JSg
6.4. Die Instabilität der Sprachkompetenz der Migranten 92
6.5. Schlußfolgerungen T7T^:99^
6.6. Übungen t0O
6.7. Lektüreempfehlungen 101
7. Die zweisprachige Rede 102
7.1. Die zweisprachige Rede als Form von Sprachenwahl 103
7.2. Lexikalische Aspekte 110
7.2.1. Interferenz, Entlehnung oder lexikalischer Kodewechsel ... JJCJ
7.2.2. Lexikalische Lücken 113
7.2.3. Der Zweisprachige, Fremdwörter und die lexikalische
Kreativität 116
7.3. Kodewechsel 12Q__
7.4. Übungen f28^
7.5. Lektüreempfehlungen 128
8. Schlußbemerkungen 129
Bibliographie 134
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