工程训练教师师德评价体系建构的研究与实践
G715; 师德对学校的教育教学质量会产生深远的影响.学校应基于教育教学实践,积极构建科学、专业的师德评价体系,从而不断加强教师的思想政治教育和职业道德教育,营造良好的校园师德氛围.以国家级实验教学示范中心建构的"一基二维全方位"师德评价体系为研究样本,探索符合工程训练教育教学特点的教师师德评价与激励机制,为相关院校建立一支理论水平高、实践能力强、德技并修的实训教学师资队伍提供可参考的设计思路和制度范本....
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| Veröffentlicht in: | 职业教育研究 2022-09 (9), p.69-73 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 姬玉洁 张玉洲 |
| description | G715; 师德对学校的教育教学质量会产生深远的影响.学校应基于教育教学实践,积极构建科学、专业的师德评价体系,从而不断加强教师的思想政治教育和职业道德教育,营造良好的校园师德氛围.以国家级实验教学示范中心建构的"一基二维全方位"师德评价体系为研究样本,探索符合工程训练教育教学特点的教师师德评价与激励机制,为相关院校建立一支理论水平高、实践能力强、德技并修的实训教学师资队伍提供可参考的设计思路和制度范本. |
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