基于数学深度学习的课堂教学案例与分析

基于数学深度学习的课堂教学案例与分析

数学深度学习无疑是学生掌握数学知识、提高数学能力的前提.对于数学的深度学习可以从纵向和横向两个角度,从数学知识、方法和数学思维发展等方面进行全面的认识.文章以高中数学的《三角恒等变换》第一课时的教学设计为例进行阐述....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:中学数学教学 2023 (6), p.10-14
Hauptverfasser: 傅海伦, 陈可, 王月
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:数学深度学习无疑是学生掌握数学知识、提高数学能力的前提.对于数学的深度学习可以从纵向和横向两个角度,从数学知识、方法和数学思维发展等方面进行全面的认识.文章以高中数学的《三角恒等变换》第一课时的教学设计为例进行阐述.
ISSN:1002-4123