创造性开展合作学习的探究

合作学习已开展多年,但效果却不尽如人意。传统合作学习,注重对“新知”的学习,但在实施过程中,存在目标不明确、重点不突出、为合作而合作等问题,难以可持续发展。教师应创造性地开展合作学习,充分发挥合作学习的“解惑”作用,及时疏导学生“疑惑”,使学生越学越好,越学越有信心,从而达到共同进步的目标。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	中学教学参考 2017 (9), p.77-77
1. Verfasser:	李雨
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	分组 合作学习 学困生 解惑
Online-Zugang:	Volltext
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