如何激活初中语文课堂教学
一个成功的语文教师不是在课堂教学中讲得有多好,而是懂得驾驭课堂的艺术,能把语文课上活。的确,语文课不是算式,没有唯一的答案,新课改下的语文教学就是要从传统的“死寂”走向“活泼”,从“单向”走向“互动”。从课堂教学本身来看,教师是主导,学生是主体,要激活语文课堂,就必须围绕教师和学生来进行。...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 中学教学参考 2013 (4), p.46-46 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
container_end_page | 46 |
---|---|
container_issue | 4 |
container_start_page | 46 |
container_title | 中学教学参考 |
container_volume | |
creator | 施娜 |
description | 一个成功的语文教师不是在课堂教学中讲得有多好,而是懂得驾驭课堂的艺术,能把语文课上活。的确,语文课不是算式,没有唯一的答案,新课改下的语文教学就是要从传统的“死寂”走向“活泼”,从“单向”走向“互动”。从课堂教学本身来看,教师是主导,学生是主体,要激活语文课堂,就必须围绕教师和学生来进行。 |
format | Article |
fullrecord | <record><control><sourceid>cass_wanfa</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_zxjxck201304035</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>44978049</cass_id><cqvip_id>44978049</cqvip_id><wanfj_id>zxjxck201304035</wanfj_id><sourcerecordid>44978049</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c765-ecbac761347d1b518f13c6819677ec05e0763a56a29b153335c4db2a89fcbcbc3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDM30TUzMLXgYOAtLs5MMjAwMzUzMrQw5WRQebqs6cneqc_2Nzzbsvtpx9wnO9a-WL_22bT2F-v3PV3Q9GzqzKdrl_EwsKYl5hSn8kJpboYQN9cQZw9dH393T2dHH91kczNT3dTkpEQgw9DYxDzFMMnU0CLN0DjZzMLQ0szcPDXZwDTVwNzMONHULNHIMsnQ1NjY2DTZJCXJKNHCMi05CQiNuRnUIcaWJ-alJealx2fllxblAS2Mr6rIqkjONjIwNDYwMTA2BaqUhKhMTiwujs8rLk6JNzGxNLcwMLEEyilC5TLy89ILM4HmFBRl5iYWVSLUAABmbltX</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>如何激活初中语文课堂教学</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>施娜</creator><creatorcontrib>施娜</creatorcontrib><description>一个成功的语文教师不是在课堂教学中讲得有多好,而是懂得驾驭课堂的艺术,能把语文课上活。的确,语文课不是算式,没有唯一的答案,新课改下的语文教学就是要从传统的“死寂”走向“活泼”,从“单向”走向“互动”。从课堂教学本身来看,教师是主导,学生是主体,要激活语文课堂,就必须围绕教师和学生来进行。</description><identifier>ISSN: 1674-6058</identifier><language>chi</language><publisher>南宁师范大学</publisher><subject>互动 ; 初中 ; 学生 ; 激活 ; 语文教学 ; 语文教师 ; 语文课堂教学 ; 驾驭课堂</subject><ispartof>中学教学参考, 2013 (4), p.46-46</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/87371B/87371B.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>施娜</creatorcontrib><title>如何激活初中语文课堂教学</title><title>中学教学参考</title><description>一个成功的语文教师不是在课堂教学中讲得有多好,而是懂得驾驭课堂的艺术,能把语文课上活。的确,语文课不是算式,没有唯一的答案,新课改下的语文教学就是要从传统的“死寂”走向“活泼”,从“单向”走向“互动”。从课堂教学本身来看,教师是主导,学生是主体,要激活语文课堂,就必须围绕教师和学生来进行。</description><subject>互动</subject><subject>初中</subject><subject>学生</subject><subject>激活</subject><subject>语文教学</subject><subject>语文教师</subject><subject>语文课堂教学</subject><subject>驾驭课堂</subject><issn>1674-6058</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2013</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDM30TUzMLXgYOAtLs5MMjAwMzUzMrQw5WRQebqs6cneqc_2Nzzbsvtpx9wnO9a-WL_22bT2F-v3PV3Q9GzqzKdrl_EwsKYl5hSn8kJpboYQN9cQZw9dH393T2dHH91kczNT3dTkpEQgw9DYxDzFMMnU0CLN0DjZzMLQ0szcPDXZwDTVwNzMONHULNHIMsnQ1NjY2DTZJCXJKNHCMi05CQiNuRnUIcaWJ-alJealx2fllxblAS2Mr6rIqkjONjIwNDYwMTA2BaqUhKhMTiwujs8rLk6JNzGxNLcwMLEEyilC5TLy89ILM4HmFBRl5iYWVSLUAABmbltX</recordid><startdate>2013</startdate><enddate>2013</enddate><creator>施娜</creator><general>南宁师范大学</general><general>浙江慈溪市长河初级中学,3152326</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>NSCOK</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2013</creationdate><title>如何激活初中语文课堂教学</title><author>施娜</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c765-ecbac761347d1b518f13c6819677ec05e0763a56a29b153335c4db2a89fcbcbc3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2013</creationdate><topic>互动</topic><topic>初中</topic><topic>学生</topic><topic>激活</topic><topic>语文教学</topic><topic>语文教师</topic><topic>语文课堂教学</topic><topic>驾驭课堂</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>施娜</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>中学教学参考</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>施娜</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>如何激活初中语文课堂教学</atitle><jtitle>中学教学参考</jtitle><date>2013</date><risdate>2013</risdate><issue>4</issue><spage>46</spage><epage>46</epage><pages>46-46</pages><issn>1674-6058</issn><abstract>一个成功的语文教师不是在课堂教学中讲得有多好,而是懂得驾驭课堂的艺术,能把语文课上活。的确,语文课不是算式,没有唯一的答案,新课改下的语文教学就是要从传统的“死寂”走向“活泼”,从“单向”走向“互动”。从课堂教学本身来看,教师是主导,学生是主体,要激活语文课堂,就必须围绕教师和学生来进行。</abstract><pub>南宁师范大学</pub><tpages>1</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 1674-6058 |
ispartof | 中学教学参考, 2013 (4), p.46-46 |
issn | 1674-6058 |
language | chi |
recordid | cdi_wanfang_journals_zxjxck201304035 |
source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
subjects | 互动 初中 学生 激活 语文教学 语文教师 语文课堂教学 驾驭课堂 |
title | 如何激活初中语文课堂教学 |
url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-02T15%3A50%3A32IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass_wanfa&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%BF%80%E6%B4%BB%E5%88%9D%E4%B8%AD%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%95%99%E5%AD%A6&rft.jtitle=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%8F%82%E8%80%83&rft.au=%E6%96%BD%E5%A8%9C&rft.date=2013&rft.issue=4&rft.spage=46&rft.epage=46&rft.pages=46-46&rft.issn=1674-6058&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccass_wanfa%3E44978049%3C/cass_wanfa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=44978049&rft_cqvip_id=44978049&rft_wanfj_id=zxjxck201304035&rfr_iscdi=true |