浅谈提高初中地理教学质量的有效措施
在初中阶段,地理学科的地位一直不被重视,就连考试形式都是开卷考,不硬性要求学生记忆,这样的形式虽然减轻了学生的压力,但是在一定程度上也使得学生不太重视地理学科的学习,忽视地理的课堂效率,导致初中地理教学质量不高.那么,到底该怎样改变现状,提高初中地理的教学质量呢?首先,老师应该改变学生的观念,引起学生对地理学科的重视;其次,老师应该充分利用现有工具,引起学生的地理学习兴趣,提高他们的学习热情,使他们能够更加积极主动的参与到课堂之中;最后,老师应该丰富自身的知识内涵,提高自身的文化素养,改变传统落后的教学模式,采取现代化的教学手段,使得地理的教学课堂能够更加丰富多彩.通过老师的努力和学生的配合,...
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| Veröffentlicht in: | 中国西部 2017 (8), p.278 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 沈志坚 |
| description | 在初中阶段,地理学科的地位一直不被重视,就连考试形式都是开卷考,不硬性要求学生记忆,这样的形式虽然减轻了学生的压力,但是在一定程度上也使得学生不太重视地理学科的学习,忽视地理的课堂效率,导致初中地理教学质量不高.那么,到底该怎样改变现状,提高初中地理的教学质量呢?首先,老师应该改变学生的观念,引起学生对地理学科的重视;其次,老师应该充分利用现有工具,引起学生的地理学习兴趣,提高他们的学习热情,使他们能够更加积极主动的参与到课堂之中;最后,老师应该丰富自身的知识内涵,提高自身的文化素养,改变传统落后的教学模式,采取现代化的教学手段,使得地理的教学课堂能够更加丰富多彩.通过老师的努力和学生的配合,才能够更好地提高地理课堂的教学质量. |
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