突出理性思维弘扬数学文化——数学文化在高考试题中的渗透
数学文化是国家文化素质教育的重要组成部分,其内涵是一种理性思维方法在实践过程中不断探索、形成的数学史,数学精神及其应用。高考试题主要从数学史、数学精神、数学应用三个方面渗透数学文化。通过这种渗透,有效促进学生理性思维的发展。...
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Veröffentlicht in: | 中国考试 2015 (3), p.10-14 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
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creator | 陈昂 任子朝 |
description | 数学文化是国家文化素质教育的重要组成部分,其内涵是一种理性思维方法在实践过程中不断探索、形成的数学史,数学精神及其应用。高考试题主要从数学史、数学精神、数学应用三个方面渗透数学文化。通过这种渗透,有效促进学生理性思维的发展。 |
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