基于OBE教育理念和核军工文化的铀矿地质人才培养体系改革与实践
G640; 本文是在实施教育部新工科研究与实践项目、卓越工程师教育培养计划、江西省专业综合改革试点项目的基础上,对铀矿地质人才培养体系创新与实践的成果总结.笔者遵循立德树人教育宗旨,基于OBE教育理念和核军工文化特色,提出了“完善主体发展、实现五大转变”的教育教学新认识,构建了铀矿地质人才培养新体系,探索出“三联三对接”校企联合培养核工业系统工程技术人才的新模式,创建了特色鲜明的核军工校园文化育人机制.人才培养取得显著成效,学生科技创新能力不断提高,在各级各类大赛中屡获佳绩,毕业生考研率近33％,一次性就业率提高至近94％.资源勘查工程专业通过了中国工程教育认证,标志着专业建设水平进入全球工程...
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| Veröffentlicht in: | 中国地质教育 2019, Vol.28 (2), p.5-10 |
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| description | G640; 本文是在实施教育部新工科研究与实践项目、卓越工程师教育培养计划、江西省专业综合改革试点项目的基础上,对铀矿地质人才培养体系创新与实践的成果总结.笔者遵循立德树人教育宗旨,基于OBE教育理念和核军工文化特色,提出了“完善主体发展、实现五大转变”的教育教学新认识,构建了铀矿地质人才培养新体系,探索出“三联三对接”校企联合培养核工业系统工程技术人才的新模式,创建了特色鲜明的核军工校园文化育人机制.人才培养取得显著成效,学生科技创新能力不断提高,在各级各类大赛中屡获佳绩,毕业生考研率近33％,一次性就业率提高至近94％.资源勘查工程专业通过了中国工程教育认证,标志着专业建设水平进入全球工程教育第一方阵,人才质量实现了国际实质等效. |
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