英国中小学信息社会学课程与教学述评

英国中小学信息社会学课程与教学述评

英国中小学信息技术课程大致经历了计算机科学（Computer Science）、信息技术（IT）、信息通信技术（ICT）,一直到向计算（Computing）的转向,其课程内涵也随着信息技术发展而不断趋向于科学、技术与社会（STS）。信息社会学课程内容从无到有,已成为中小学信息技术学科重要组成部分。信息技术自1994年成为英国中小学一门独立学科以来,其中信息社会学课程内容方面有明确体现。此外,在学校系统以外的一些行业组织也为学生、家长和教师开发了相关信息社会学课程资源,该文对其发展、内容、教学及评价简要介绍,并从中得出有益于我国中小学信息技术课程发展的启示。...

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Veröffentlicht in:中国电化教育 2013 (9), p.5-9
1. Verfasser: 钱松岭 董玉琦
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
信息社会学
教学
课程内容
课程评价
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creator 钱松岭 董玉琦
description 英国中小学信息技术课程大致经历了计算机科学（Computer Science）、信息技术（IT）、信息通信技术（ICT）,一直到向计算（Computing）的转向,其课程内涵也随着信息技术发展而不断趋向于科学、技术与社会（STS）。信息社会学课程内容从无到有,已成为中小学信息技术学科重要组成部分。信息技术自1994年成为英国中小学一门独立学科以来,其中信息社会学课程内容方面有明确体现。此外,在学校系统以外的一些行业组织也为学生、家长和教师开发了相关信息社会学课程资源,该文对其发展、内容、教学及评价简要介绍,并从中得出有益于我国中小学信息技术课程发展的启示。
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