"环境资源法"课程思政的耦合、困境与破解
G711; "环境资源法"课程与思政教育在知识层面、能力层面和素质层面具有天然的耦合属性.但是传统"环境资源法"课程思政以记忆性的理论知识为主,考核方式单一,课堂教学为灌输式讲授,实践教学环节薄弱.因此,需要深度挖掘"环境资源法"蕴含的思政元素,创新课堂教学方式来强化课程思政的教学效果,加强体验式教学与调查研究等实训教学,使学生深刻领悟环境法专业知识背后的家国情怀、绿色发展理念和生态文明思想....
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| Veröffentlicht in: | 岳阳职业技术学院学报 2022, Vol.37 (3), p.24-28 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | 岳阳职业技术学院学报 |
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| creator | 胡安琪 |
| description | G711; "环境资源法"课程与思政教育在知识层面、能力层面和素质层面具有天然的耦合属性.但是传统"环境资源法"课程思政以记忆性的理论知识为主,考核方式单一,课堂教学为灌输式讲授,实践教学环节薄弱.因此,需要深度挖掘"环境资源法"蕴含的思政元素,创新课堂教学方式来强化课程思政的教学效果,加强体验式教学与调查研究等实训教学,使学生深刻领悟环境法专业知识背后的家国情怀、绿色发展理念和生态文明思想. |
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