“双一流”研究的热点领域与主题演进——基于CNKI(1992—2017年)的文献计量与知识图谱分析
以世界一流大学和一流学科为研究主题，以CNKI收录的核心期刊文献为研究样本，运用文献计量法，利用社会网络分析软件Ucinet 3．0对文献年度产出数量、核心研究力量等题录信息进行分析，并使用网络引文分析软件CiteSpace 5．1．Ｒ8绘制“双一流”研究的知识图谱。研究发现:“双一流”研究文献数量变化受政策因素影响明显，核心研究机构集群及地域分布差异现象显著，核心研究群体尚未形成;研究的热点领域集中在“双一流”的内涵与外延，“双一流”建设的背景及意义，“双一流”建设的国际经验，“双一流”建设的本土化实践等4个方面。同时，还结合高频关键词时区视图和主要政策出台的时间，将“双一流”研究划分为萌芽...
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| Veröffentlicht in: | 重庆高教研究 2018-04, Vol.6 (2), p.80-91 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 张笑予 冯东 |
| description | 以世界一流大学和一流学科为研究主题，以CNKI收录的核心期刊文献为研究样本，运用文献计量法，利用社会网络分析软件Ucinet 3．0对文献年度产出数量、核心研究力量等题录信息进行分析，并使用网络引文分析软件CiteSpace 5．1．Ｒ8绘制“双一流”研究的知识图谱。研究发现:“双一流”研究文献数量变化受政策因素影响明显，核心研究机构集群及地域分布差异现象显著，核心研究群体尚未形成;研究的热点领域集中在“双一流”的内涵与外延，“双一流”建设的背景及意义，“双一流”建设的国际经验，“双一流”建设的本土化实践等4个方面。同时，还结合高频关键词时区视图和主要政策出台的时间，将“双一流”研究划分为萌芽期、探索期和发展期3个阶段。从主题演进来看，“双一流”研究和建设应注意4个方面:一要以促进高等教育为社会主义现代化建设服务为根本宗旨;二要转变政府主导、模仿型、外生型的建设逻辑;三要以效率优先、兼顾公平为价值定位;四要以参照“世界标准”、彰显“中国特色”为策略导向。 |
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