管理和教育对儿童哮喘治疗的影响
R725.6; 目的探讨管理和教育对儿童哮喘治疗的影响作用.方法将哮喘患儿分为管理组(60例)和对照组(50例),两组患儿均建立病历档案.对管理组患儿不论哮喘有无发作,每2周-1个月随访1次,及时评价病情和治疗效果,调整用药剂量和纠正错误的吸入方法.同时对患儿进行哮喘基本知识、自我病情判断及治疗方面的知识教育.在治疗上根据病情轻、中、重分级制定哮喘阶梯式治疗方案.对照组仅在1年后随访1次,中间未进进定期随访;未进行哮喘知识的系统教育;也无治疗方案,仅进行发作期治疗.结果管理组的临床控制率、显效率和总有效率均显著高于对照组(P＜0.05-0.001),哮喘发作次数、急诊次数、住院次数和缺课天数均...
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| Veröffentlicht in: | 医学信息 2005, Vol.18 (7), p.805-807 |
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| Hauptverfasser: | , |
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| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 何晓文 朱敏仪 |
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