教育数字化转型成熟度模型的构建与应用
在全面推进教育数字化转型过程中，建立科学有效的教育数字化转型成熟度模型，对评估教育组织的数字化转型现状和能力、及时发现问题并进行优化改进具有重要意义。该研究在对国内外数字化成熟度模型进行系统梳理的基础上，结合教育数字化转型的特定内涵与关键要素，探索及确定教育数字化转型的关键过程域，将教育数字化转型成熟度界定为初始级、成长级、提升级、创新级和成熟级五个级别，构建教育数字化转型成熟度模型，并对该模型的具体应用流程进行了阐述。该模型可为教育组织提供教育数字化转型成熟度评估的方法和工具，也可为教育数字化转型的决策和实施提供参考依据。...
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| Veröffentlicht in: | 远程教育杂志 2023-04, Vol.41 (2), p.3-12 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | 远程教育杂志 |
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| creator | 万力勇 范福兰 |
| description | 在全面推进教育数字化转型过程中，建立科学有效的教育数字化转型成熟度模型，对评估教育组织的数字化转型现状和能力、及时发现问题并进行优化改进具有重要意义。该研究在对国内外数字化成熟度模型进行系统梳理的基础上，结合教育数字化转型的特定内涵与关键要素，探索及确定教育数字化转型的关键过程域，将教育数字化转型成熟度界定为初始级、成长级、提升级、创新级和成熟级五个级别，构建教育数字化转型成熟度模型，并对该模型的具体应用流程进行了阐述。该模型可为教育组织提供教育数字化转型成熟度评估的方法和工具，也可为教育数字化转型的决策和实施提供参考依据。 |
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